視覺傳達設計是一個集合了裝置藝術、動態(tài)圖像、多媒體設計等相關內容的學科。在美國，很多藝術院校都開設了視覺傳達設計相關專業(yè)，并且深受藝術留學生的青睞和關注。那么，你知道美國視覺傳達設計排名院校靠前的有哪些嗎？下述就是小美帶來的相關院校，大家一起來了解一下吧！
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1、帕森斯設計學院
帕森斯設計學院（Parsons School of Design）是于1896年成立的藝術學校。帕森設計學院自1970年起便附屬于新學院（英語：The New School，又稱“新學院大學”），并是私立藝術與設計學院協(xié)會（AICAD）的會員之一。帕森斯設計學院是全美最大的藝術與設計學校，與世界時尚最高學府意大利馬蘭歐尼學院、英國中央圣馬丁設計學院、巴黎ESMOD并稱世界四大設計學院。
帕森斯設計學院的BFA傳播設計專業(yè)是美國最古老的本科專業(yè)。在這個專業(yè)中，你將學習結合文字、圖像和想法的理論和工藝，以視覺方式傳遞信息，并在印刷、屏幕或空間中投射人類體驗。你將從對排版和交互的深入研究開始，并擴展你在品牌和編輯設計、數(shù)字產(chǎn)品、字體設計、運動圖形和空間圖形方面的專業(yè)知識。
傳播設計碩士課程專注于數(shù)字產(chǎn)品設計，為您提供滿足這種不斷增長的市場需求所需的尖端概念和戰(zhàn)略設計方法。本專業(yè)課程提供編碼經(jīng)驗，并涉及一系列協(xié)作和團隊合作策略。
2、普瑞特藝術學院
普瑞特藝術學院（Pratt Institute）于1887年建立在美國紐約市，是一所非盈利性的私立高等教育機構。普瑞特藝術學院始終致力于培養(yǎng)他們的本科生和研究生，以讓他們在藝術、設計、建筑、信息和圖書館科學以及文科和理科等方面取得成功。普瑞特不但擁有歷史悠久的，坐落于世界文化中心紐約布魯克林與曼哈頓校園，還在紐約尤蒂卡擁有PrattMWP College of Art and Design校區(qū)。
普瑞特藝術學院多方面和跨學科的傳播設計課程發(fā)生在工作室文化中，邀請交流個人觀點、批評、視覺素養(yǎng)、媒體流利度、體驗式學習和創(chuàng)新的形式成果。平面設計方向提供媒體和平臺、視覺系統(tǒng)、運動、交互性、品牌、體驗設計、可持續(xù)性和包容性方面的高級工作室課程，并鼓勵批判性探究、協(xié)作過程和實驗，選修課提供了探索用戶體驗、獨立出版、設計寫作和創(chuàng)意編碼的機會。插畫方向包括高級講故事、社會政治評論和作者身份的工作室課程，選修課包括圖畫小說、動畫和3D建模、獨立出版、制作設計和角色設計。
MFA學位課程位于視覺語言，文化批評和媒體研究的交叉點。我們準備創(chuàng)意是自信的，獨立的從業(yè)者誰是戰(zhàn)略技術用戶，創(chuàng)新的研究人員，作家，教師，并最終在通信設計行業(yè)的領導者。我們的學生獲得跨學科的知識，這些知識支持批判性話語和以實驗、創(chuàng)造力、彈性為特征的重要工作體的發(fā)展，包括非主導的認識、思考和行動方式。
3、芝加哥藝術學院
芝加哥藝術學院（School of the Art Institute of Chicago，簡稱SAIC），建校于1866年，為當時在藝術學院方面的改革者，美國聲望最高及評價崇高的藝術學院之一，在國際上享有榮譽及尊重。芝加哥藝術學院以純藝術及自由的學風聞名，也是世界上少數(shù)仍然與美術館有直接關系的藝術學院。
視覺傳達設計系鼓勵學生積極參與他們的世界，并通過發(fā)展他們的批判和分析能力、個人聲音和視覺語言來定義他們作為貢獻設計師的角色。該系培養(yǎng)學生設計師的社會責任感和探究意識，他們將在藝術、設計和大眾文化的交叉領域工作。
視覺傳達設計系的學生發(fā)展他們作為設計師、作家、評論家和公民的角色，在此過程中擴展他們的概念、批判和組織能力。我們廣泛的技術、咨詢和行政人員進一步創(chuàng)建和評估每個學生的獨特作品。
4、卡內基梅隆大學
卡內基梅隆大學（CarnegieMellonUniversity），簡稱CMU，坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡（Pittsburgh），是一所享譽世界的私立頂級研究型大學，該校擁有全美頂級計算機學院和戲劇學院，該校的藝術學院，商學院，工學院以及公共管理學院也都在全美名列前茅。
卡內基梅隆大學的設計學士（BDes）學位是一個四年制學位，提供三個專業(yè)方向：產(chǎn)品（工業(yè)設計）、傳播（平面設計）和環(huán)境（物理和數(shù)字）。傳播方向課程尊重強大的平面設計歷史，但不斷融入新的創(chuàng)新技術，平臺和方法，最終將通信設計學科推向新的領域。今天，我們面臨著許多由溝通障礙和錯誤信息造成的挑戰(zhàn)。通過不同的視角，我們使用新的敘事框架，講故事和未來塑造，以培養(yǎng)學生成為未來的領導者，在不同的行業(yè)，組織和環(huán)境中發(fā)揮關鍵作用。我們提倡跨學科的教學方法，與學生一起培養(yǎng)必要的21世紀技能，姿態(tài)和批判意識，以有效地利用溝通設計實踐，產(chǎn)生積極的影響。此外，我們的課程承認設計行為不是孤立存在的，而是復雜的社會、政治、環(huán)境和經(jīng)濟系統(tǒng)的一部分。
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