不僅擁有豐富的工業(yè)交互設(shè)計經(jīng)驗

還是一名青年策展人

憑借自身的跨界、全棧能力

為學(xué)生帶來最前瞻、最系統(tǒng)的

高品質(zhì)設(shè)計教育

從一而終地貫徹設(shè)計研究的思維模式

指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計

孵化出一本屬于自己的作品集

帶領(lǐng)學(xué)生享受了國際前沿課程

提前適應(yīng)海外教學(xué)的模式

 李老師&小美 

我在學(xué)有所成、職場“卷”通關(guān)之后，決定以導(dǎo)師的身份為大家?guī)砬罢霸O(shè)計！我永遠(yuǎn)愿意傾盡所有做到最好！

01

交互設(shè)計師+

不同角色的合作

大學(xué)期間我是學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計的，那時候在北京某大廠卷。同組的同事兩個都是從歐美留學(xué)回來的，他們的眼界以及身上的松弛感可以說深深影響了我，同時也是考慮到職業(yè)規(guī)劃的問題吧，于是決定前往英國讀研。最后在金史密斯大學(xué)Expanded Practice專業(yè)拿到研究生學(xué)位。

在學(xué)習(xí)期間，我受到跨學(xué)科設(shè)計的啟發(fā)，特別是思辨設(shè)計的魅力讓我著迷。尤其在當(dāng)時我已經(jīng)成為一名青年策展人，交互裝置在展覽中的效果是很好的，于是我開始以思辨設(shè)計為探討方向，對交互裝置進(jìn)行研究。

所以對于交互設(shè)計真正意義上的“開始”其實是在研究生期間，電路和代碼結(jié)構(gòu)每次都能讓我焦頭爛額，但是又很著迷，那時候經(jīng)常一搞代碼就是通宵，很崩潰，但是每次看到項目產(chǎn)出又很開心，算是一個充滿挑戰(zhàn)和自我發(fā)現(xiàn)的過程吧。

李老師拍攝展覽現(xiàn)場圖

02

做學(xué)生的引路人

尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生

我的教學(xué)風(fēng)格是在多年的教學(xué)實踐和個人成長中逐漸形成的。一開始，我對教學(xué)還比較陌生，但我一直堅信教育的力量和學(xué)生的潛力。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生的個人想法和開放的溝通是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效途徑。隨著與學(xué)生們的互動和交流，我逐漸明白每位學(xué)生都有獨特的視角和創(chuàng)意，他們的參與和貢獻(xiàn)對于課堂的活躍和學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。

同時，我也認(rèn)識到教學(xué)不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展技能和獨立思考的過程。在技術(shù)指導(dǎo)方面，我不再只是簡單地給予答案，而是鼓勵學(xué)生自主探索和解決問題。我希望通過培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)上的獨立能力，讓他們在學(xué)習(xí)過程中得到更深刻的理解，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

在適當(dāng)?shù)臅r候，我會通過輕松愉快的氛圍對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這種情況學(xué)生更容易吸收知識，也更愿意積極參與討論和學(xué)習(xí)。

總的來說，我的教學(xué)風(fēng)格是在不斷的反思和實踐中形成的。尊重學(xué)生、開放溝通、鼓勵探索和幽默教學(xué)都是我為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)他們?nèi)娉砷L而不斷努力的方向。

03

三年+的教學(xué)經(jīng)驗

帶學(xué)生拿遍英美名校offer

成為國際藝術(shù)教育導(dǎo)師，最大的變化是讓我的教學(xué)經(jīng)驗變得豐富而多元化。在國際藝術(shù)教育領(lǐng)域，我面對的學(xué)生居住在不同國家，異國他鄉(xiāng)的文化背景和生活體驗對他們的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響，這使得我的教學(xué)方法和策略必須更加靈活和適應(yīng)性強。每一位學(xué)生都有獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此，我努力傾聽他們的想法和意見，為他們提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

在這樣的國際化教學(xué)環(huán)境中，我鼓勵學(xué)生們開闊視野，融合多元文化元素在藝術(shù)創(chuàng)作中。我積極引導(dǎo)他們在作品中表達(dá)自己的文化認(rèn)同，同時也學(xué)習(xí)和接納其他文化的精髓。通過這樣的交流和互動，我希望學(xué)生們能夠成為具有國際視野和創(chuàng)新精神的藝術(shù)家。

我始終相信，通過培養(yǎng)學(xué)生在國際舞臺上的競爭力，他們才能夠在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)自己的才華和價值。我愿意不斷學(xué)習(xí)、探索，并與學(xué)生一同成長，共同在藝術(shù)教育領(lǐng)域開創(chuàng)更加美好的未來。

李老師所帶學(xué)員offer展示：

04

鼓勵學(xué)生大膽嘗試

不要做一個思維過度的人

金史密斯是一個非常有趣的院校，所有老師的氛圍都很好，大家玩做一團(tuán)，在歡聲笑語中做設(shè)計。我們經(jīng)常會做各種Workshop，一起做頭套游街，躺著上課，一起在Lab做木工，那段日子真的很有趣。

教學(xué)上面呢，金匠鼓勵跨學(xué)科設(shè)計，強調(diào)思辨設(shè)計以及動手能力，我仍舊記得在剛開學(xué)的時候?qū)熣f過“不要做一個思維過度的人”。學(xué)生拿到主題的當(dāng)下第一件事就是打開電腦做各種調(diào)研以及思考，但是這種情況反而會把自己局限在一個既定思維中，因此大膽的動手去做，快速產(chǎn)出也是我們要訓(xùn)練的一個內(nèi)容，而這句話到現(xiàn)在也是我的座右銘。

另一個我選擇金匠的原因就是它的橫向探索性以及包容度。在金匠沒有人限制你的產(chǎn)出方向，只要是符合項目產(chǎn)出的，不論是什么學(xué)科，都可以大膽的嘗試。甚至不是設(shè)計專業(yè)的東西，導(dǎo)師也會想盡辦法幫你去實現(xiàn)。這也是為什么我能夠在倫敦成為一名策展人的原因。

05

成為交互設(shè)計師

需要具備什么樣的能力？

交互設(shè)計的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)用戶研究、創(chuàng)意與設(shè)計思維、技術(shù)與工具應(yīng)用、用戶界面設(shè)計以及團(tuán)隊協(xié)作等關(guān)鍵能力?？偟膩碚f交互設(shè)計對于設(shè)計師的共情能力有一定要求，隨著交互裝置以及人機交互的發(fā)展，對于技術(shù)的要求也逐步升高。

而在發(fā)展到一定階段后，要提升自己可以通過實踐項目經(jīng)驗、持續(xù)學(xué)習(xí)最新技術(shù)、反思改進(jìn)、多領(lǐng)域交叉學(xué)習(xí)等方式。持續(xù)的學(xué)習(xí)與實踐是交互設(shè)計師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，只有不斷地拓展知識、完善技能，才能在競爭激烈的行業(yè)中不斷進(jìn)步，更好地滿足用戶需求。

06

對中外學(xué)生來說

跨文化設(shè)計能力更為重要

外國學(xué)生通常更加注重用戶體驗和用戶研究，他們在設(shè)計過程中會更多地考慮用戶需求和反饋，從而設(shè)計出更符合用戶習(xí)慣的界面和交互方式。而中國學(xué)生可能較為注重技術(shù)和工具應(yīng)用，他們在交互設(shè)計過程中更加熟練地使用各種設(shè)計工具和技術(shù)，能夠快速產(chǎn)出設(shè)計作品。

李老師拍攝展覽現(xiàn)場圖

而不足之處的話，中外學(xué)生對于跨文化設(shè)計和國際化用戶需求的理解可能較為欠缺，彼此的文化背景不同，在溝通以及理解方面會有很大的問題。而隨著全球化發(fā)展以及學(xué)生去到國外留學(xué)這件事，交互設(shè)計常常需要考慮不同文化背景和語言習(xí)慣，因此跨文化設(shè)計能力是非常重要的。

07

興趣是最好的老師

學(xué)會發(fā)現(xiàn)并享受樂趣

一般來說，交互設(shè)計可研究的方向有服務(wù)設(shè)計，用戶體驗設(shè)計，創(chuàng)意計算機，人機交互等。而在話題的選擇中我會推薦學(xué)生從自身，社會以及思辨設(shè)計的角度進(jìn)行探討，一定不要選擇距離自己太遠(yuǎn)或太寬泛的話題，這會讓自己很難找到相關(guān)調(diào)研資料。

對于跨專業(yè)申請的學(xué)生來說，需要學(xué)會對于用戶的全面分析共情，以達(dá)到產(chǎn)出作品能夠很好的服務(wù)于用戶。同時如果對于交互裝置或是人機交互感興趣的同學(xué)，要學(xué)會一定的代碼以及電路基礎(chǔ)，這是裝置設(shè)計以及程序開發(fā)的基礎(chǔ)技術(shù)哦。

學(xué)習(xí)交互設(shè)計的同學(xué)，建議多多實踐，通過項目練習(xí)提升設(shè)計能力。拓寬知識面，學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識，關(guān)注用戶體驗，從用戶角度思考設(shè)計。掌握專業(yè)工具和技術(shù)，了解最新趨勢。持續(xù)學(xué)習(xí)和交流，參加活動、閱讀相關(guān)書籍，與專家、同行交流。接受批評和改進(jìn)，保持耐心和熱情。

最后，不要忘記享受設(shè)計的樂趣。交互設(shè)計是一個充滿創(chuàng)意和想象力的領(lǐng)域，享受設(shè)計的過程，發(fā)現(xiàn)設(shè)計的樂趣，會讓你更加熱愛這個專業(yè)，并不斷追求更高的設(shè)計境界。祝愿你們在學(xué)習(xí)交互設(shè)計的道路上取得優(yōu)秀的成績！