隨著學(xué)科和教學(xué)體系的不斷發(fā)展，各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域之間的交叉融合日益增多，全球范圍內(nèi)跨學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)不斷更新。尤其在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，新的藝術(shù)思維和模式日新月異，創(chuàng)新思維模式并將其付諸實(shí)踐成為藝術(shù)領(lǐng)域需要進(jìn)一步革新的命題。

近期，美行思遠(yuǎn)2023i-lab創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室全新升級(jí)發(fā)布，基于專業(yè)課程和跨學(xué)科教學(xué)，為學(xué)生提供了一個(gè)創(chuàng)造性的環(huán)境，通過(guò)改變學(xué)習(xí)和教學(xué)方式，鼓勵(lì)他們?cè)诓煌瑢W(xué)科領(lǐng)域之間進(jìn)行探索和交流。通過(guò)本次課程拓寬學(xué)生思維邊界，培養(yǎng)其跨學(xué)科創(chuàng)新能力，并將這些能力應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

全新課題首發(fā)，跨學(xué)科教學(xué)模式革新

本次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室課程將開(kāi)展為期45天的全線規(guī)劃課程，由美行思遠(yuǎn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)全科系海歸導(dǎo)師，圍繞“仿生科技”、“交通工具”、“虛擬影像”等全新課題展開(kāi)課程。以教學(xué)和孵化為核心目標(biāo)，以滿足真實(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的需求為導(dǎo)向，采用跨學(xué)科的培養(yǎng)模式，涵蓋藝術(shù)、設(shè)計(jì)、編程、時(shí)尚和工業(yè)領(lǐng)域，專注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)批判性思考和觀察、顛覆性的設(shè)計(jì)思維與實(shí)驗(yàn)、對(duì)新興技術(shù)的探索以及高新工程技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐等綜合創(chuàng)新能力的形成，有效地提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

此外，實(shí)驗(yàn)室提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和師資資源，支持學(xué)生在藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科學(xué)和技術(shù)等領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)，在項(xiàng)目初期階段，導(dǎo)師充分了解學(xué)員的個(gè)人素質(zhì)，以此為基礎(chǔ)定制教學(xué)策略方案，制定可持續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，致力于將各學(xué)科的核心思維融為一體，尤其注重與國(guó)際課程的銜接。

在課程設(shè)計(jì)方面，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室更加注重將基礎(chǔ)課程與多學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以實(shí)踐為導(dǎo)向，圍繞創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的核心理念進(jìn)行優(yōu)化，優(yōu)化基礎(chǔ)課程，落實(shí)拓展課程，并開(kāi)發(fā)研究課程，充分發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)作用。

師資隊(duì)伍方面，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室聚集了一支由多學(xué)科教師組成的師資團(tuán)隊(duì)。這些教師大多來(lái)自于倫敦藝術(shù)學(xué)院、南加州大學(xué)、南安普頓大學(xué)、紐約電影學(xué)院等海外藝術(shù)知名學(xué)府，擁有豐富的作品集教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念和風(fēng)格有著獨(dú)到的見(jiàn)解，并成功帶領(lǐng)多名學(xué)員獲得名校的錄取offer。

藝術(shù)升級(jí)之路：10000+成功案例助力啟航

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室旨在全球數(shù)字媒體專業(yè)變化中，迎合世界前沿跨學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，推動(dòng)美行思遠(yuǎn)與世界同步的教學(xué)水平，提升行業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)前瞻水平。自2019年初步嘗試跨學(xué)科教學(xué)模式后，在暑假掀起了學(xué)習(xí)熱潮，吸引了全國(guó)各地的學(xué)員參與，并成功收到了皇家藝術(shù)學(xué)院、中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院等創(chuàng)新設(shè)計(jì)專業(yè)的錄取，共斬獲超過(guò)10000份海外Top院校offer。

在滿足學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的快速高效和實(shí)際成果的需求方面，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室以高效的方式實(shí)現(xiàn)了真實(shí)可見(jiàn)的成果，每位學(xué)員的內(nèi)在需求都得到了充分評(píng)估，在整個(gè)過(guò)程中與學(xué)員緊密跟進(jìn)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利推進(jìn)。

項(xiàng)目結(jié)束后，助教導(dǎo)師會(huì)收集學(xué)員們的反饋意見(jiàn)，并不斷進(jìn)行反思和調(diào)整，以確保設(shè)計(jì)和成果能夠完全滿足名校要求。在不斷升級(jí)項(xiàng)目課程的同時(shí)，確保學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最佳的體驗(yàn)和收獲。

同步國(guó)際教學(xué)水平，提高名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)新是推動(dòng)藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步和創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵要素，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，能夠?yàn)樗囆g(shù)界注入新的思維、觀點(diǎn)和作品，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)向前發(fā)展。同時(shí)，創(chuàng)新能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，創(chuàng)新者在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，擁有更廣闊的發(fā)展機(jī)遇。

因此，眾多海外藝術(shù)名校將創(chuàng)新能力視為培養(yǎng)學(xué)生成為領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)意推動(dòng)者和行業(yè)變革者的重要基石。一些知名藝術(shù)院校，如羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、皇家藝術(shù)學(xué)院、美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院、法國(guó)國(guó)立高等美術(shù)學(xué)院等，都明確提出著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和跨學(xué)科合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與跨學(xué)科項(xiàng)目，與行業(yè)合作伙伴合作，并提供創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)業(yè)支持。

基于此，美行思遠(yuǎn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提供豐富的創(chuàng)新教育資源，鼓勵(lì)跨學(xué)科合作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)具有全球視野、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)人才。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的成果彰顯了其在跨學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的卓越能力，以其獨(dú)特的教學(xué)理念和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的支持，培養(yǎng)出更多具有全球視野和創(chuàng)造力的學(xué)生，同時(shí)幫助學(xué)員提前了解目標(biāo)院校課程體系和培養(yǎng)模式，助力學(xué)員提高名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。