攝影作為一門廣受歡迎的藝術(shù)形式，受到越來(lái)越多學(xué)生的關(guān)注和追求。在全球范圍內(nèi)，有許多著名的大學(xué)提供了高水平的攝影課程和資源，因此選擇合適的攝影學(xué)校和專業(yè)是十分關(guān)鍵的。本文將為大家介紹世界大學(xué)攝影專業(yè)排名，感興趣的同學(xué)一起來(lái)了解一下吧！

2025年世界大學(xué)攝影專業(yè)排名

一、美國(guó)

1.耶魯大學(xué)Yale University

耶魯大學(xué)的攝影專業(yè)致力于通過(guò)學(xué)習(xí)多種攝影表達(dá)方式，以此鉆研廣義范圍的攝影技術(shù)。攝影專業(yè)的學(xué)生除了獨(dú)立作業(yè)之外，也會(huì)與教師與客座藝術(shù)家進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。除此之外，藝術(shù)學(xué)院的教師還會(huì)連同藝術(shù)家與評(píng)論家一起組成專業(yè)評(píng)委團(tuán)，與學(xué)生每周會(huì)面，并在每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的藝術(shù)作品進(jìn)行專業(yè)審核。

2.加州大學(xué)洛杉磯分校University of California-Los Angeles

加州大學(xué)洛杉磯分校藝術(shù)課程包括陶瓷、跨學(xué)科工作室、新流派、繪畫和素描、攝影和雕塑等。其中，攝影領(lǐng)域?qū)z影廣泛定義為一種基于鏡頭的媒介，并且擁有豐富的校友歷史，他們?cè)趥鹘y(tǒng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较露加袑?shí)踐。該領(lǐng)域?qū)Ｗ⒂诋?dāng)代攝影的問(wèn)題，包括印刷、裝置和視頻。通過(guò)對(duì)美術(shù)攝影中歷史/物質(zhì)關(guān)系的獨(dú)特理解，討論了攝影的歷史媒介。該計(jì)劃通過(guò)所提供課程的批評(píng)和技術(shù)專長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在媒體中的觀點(diǎn)。

3.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design

在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，我們將攝影視為存在于廣泛的社會(huì)和文化背景中的一組不斷變化的技術(shù)、概念和美學(xué)條件。在這里，您制作、展示和解釋攝影圖像，學(xué)習(xí)如何在圖像制作的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中使用文化能指、符號(hào)和隱喻。在學(xué)習(xí)了膠片處理和暗房印刷的基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)生們繼續(xù)嘗試數(shù)字捕捉、中大型高端印刷、視頻、裝置作品和他們選擇的其他方法。

二、英國(guó)

1.皇家藝術(shù)學(xué)院Royal College of Art

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院的攝影專業(yè)旨在提供一個(gè)批判性和教育性的環(huán)境，在那里學(xué)生能夠通過(guò)核心訓(xùn)練發(fā)展成為攝影藝術(shù)家。不論靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、模擬或數(shù)字，攝影圖像對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)可視化的形式，其目的是既要考慮周到又要生動(dòng)的。RCA的攝影其實(shí)更偏向于紀(jì)實(shí)、反思、批判，通過(guò)攝影表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)。該校的攝影教學(xué)方法有一個(gè)顯著特點(diǎn)，它涉及到當(dāng)代藝術(shù)的實(shí)踐和理論，而不是媒體和通信項(xiàng)目。

2.中央圣馬丁學(xué)院Central Saint Martins

中央圣馬丁學(xué)院對(duì)攝影的理解并不局限于新聞攝影或者媒體研究，而是重視攝影技術(shù)與文化形式在近期的轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容涉及視覺(jué)與概念表達(dá)，充分聯(lián)系理論與實(shí)踐。核心單元包括：實(shí)踐與語(yǔ)境、思考作為實(shí)踐以及獨(dú)立項(xiàng)目。

3.倫敦傳媒學(xué)院London College of Communication

倫敦傳媒學(xué)院的攝影專業(yè)是該校的王牌專業(yè)之一，MA偏向紀(jì)實(shí)一些，同時(shí)很重視項(xiàng)目的調(diào)研過(guò)程。該攝影課程旨在發(fā)展基于研究與辯證思維的個(gè)性化、獨(dú)特且概念性較強(qiáng)的攝影實(shí)踐。雖然課程基于靜態(tài)圖像，但它還包括跨媒介以及跨類型的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)性地學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出挑戰(zhàn)攝影界限的作品。

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