近些年，隨著科技和商業(yè)的發(fā)展，插畫(huà)專(zhuān)業(yè)受到越來(lái)越多的關(guān)注，插畫(huà)相關(guān)更是在生活中出處可見(jiàn)。但是，目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的院校較少，因此對(duì)于想要學(xué)習(xí)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)此，小美整理了世界插畫(huà)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名，供大家參考。

世界插畫(huà)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

一、美國(guó)

1.紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)主要教授學(xué)生插畫(huà)創(chuàng)作的基本知識(shí)和技巧能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格。紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)商業(yè)性更強(qiáng)，兼具實(shí)用性，跟市場(chǎng)聯(lián)系緊密，對(duì)學(xué)生以后職業(yè)發(fā)展很有好處。

SVA本科插畫(huà)為4年制，主要教授學(xué)生插畫(huà)創(chuàng)作的知識(shí)技巧能力，鼓勵(lì)學(xué)生釋放想象力，養(yǎng)成特立獨(dú)行的獨(dú)特個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。研究生專(zhuān)業(yè)2年制，主要教授學(xué)生結(jié)合圖片和文字的能力，形成自己的插畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格。

2.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院將插畫(huà)專(zhuān)業(yè)定義為一個(gè)創(chuàng)意學(xué)科，對(duì)于創(chuàng)作意圖表達(dá)的重視程度要高于媒體形式的運(yùn)用。無(wú)論是油畫(huà)、攝影、視頻，還是平面設(shè)計(jì)，插畫(huà)師創(chuàng)作的目的都是為了傳遞意義和信息，無(wú)論掌握何種技法，都是為了講述視覺(jué)故事。RISD的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)感性、寓意深遠(yuǎn)的方式解決視覺(jué)傳達(dá)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3.馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念是：插畫(huà)師創(chuàng)作的視覺(jué)作品，應(yīng)該接受社會(huì)大眾的欣賞和評(píng)論，保持親民的狀態(tài)很重要。馬里蘭藝術(shù)學(xué)院插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作形式更為多樣，不僅支持手繪、油畫(huà)、拼貼畫(huà)創(chuàng)作，還鼓勵(lì)使用電腦數(shù)碼技術(shù)，比如PS、Corel Painter、Autodesk 3ds Max等。

另外，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院深知，插畫(huà)師的作品創(chuàng)作，與出版物和商業(yè)創(chuàng)作密不可分。因此，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)格的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求和文化內(nèi)涵靈活切換的重要性。

二、英國(guó)

1.英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)是視覺(jué)傳達(dá)下設(shè)的3個(gè)專(zhuān)業(yè)之一，另外兩個(gè)分別是平面設(shè)計(jì)、試驗(yàn)交流。RCA在傳達(dá)中所做的基本工作是，對(duì)情景進(jìn)行理解，然后形成思維框架，接著思考怎樣的傳遞方式更容易被大眾接受。

RCA插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的理念是，作為一個(gè)插畫(huà)家，不能僅停留在問(wèn)答和討論階段，而是要將思考、創(chuàng)作作為日常生活中不可或缺的部分。RCA創(chuàng)作形式靈活，向來(lái)給予學(xué)生充分的空間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在插畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，探索各種技法、工藝、媒體、材料。

2.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院

坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院并不把插畫(huà)局限在某個(gè)特定領(lǐng)域，而是鼓勵(lì)學(xué)生在商業(yè)、社會(huì)、政治、文化領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行嘗試和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)思考、調(diào)研技巧、敘事能力。注重保持和提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的核心價(jià)值。

學(xué)院讓學(xué)生在校期間就開(kāi)始定義自己的作品受眾，通過(guò)展覽讓作品引發(fā)外界關(guān)注。各種工作室項(xiàng)目、技術(shù)指導(dǎo)、授課、研討會(huì)都融入了時(shí)代變化趨勢(shì)、創(chuàng)新潮流，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接觸最前沿的資訊，為將來(lái)應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題做好準(zhǔn)備。

3.倫敦傳媒學(xué)院

倫敦傳媒學(xué)院插畫(huà)本科階段三年。LCC十分重視培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，但和國(guó)內(nèi)一開(kāi)始強(qiáng)調(diào)人體素描、靜物色彩的聯(lián)系不同，LCC第一年的便設(shè)置了印刷、攝影、版畫(huà)甚至動(dòng)畫(huà)基本制作技法的課程。后兩年則更多鼓勵(lì)學(xué)生多做視覺(jué)實(shí)驗(yàn)，探索插畫(huà)和新媒體等不同領(lǐng)域的視覺(jué)探索，從而培養(yǎng)學(xué)生形成自己的視覺(jué)語(yǔ)言和設(shè)計(jì)思維。

而研究生階段，LCC的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)為Illustration and Visual Media，從課程名上也可看出其教學(xué)側(cè)重。基于LCC媒體方面的優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)校鼓勵(lì)大家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的視覺(jué)媒體設(shè)計(jì)，以響應(yīng)設(shè)計(jì)、傳播和媒體行業(yè)的跨學(xué)科特性。

上述就是小美整理的世界插畫(huà)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名，大家可以參考上述介紹來(lái)選擇院校。如果你對(duì)插畫(huà)設(shè)計(jì)留學(xué)還想了解更多相關(guān)資訊的話(huà)，那么請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)官網(wǎng)。