近幾年，隨著藝術(shù)留學(xué)越來(lái)越熱門(mén)，很多國(guó)內(nèi)的藝術(shù)生也都想要去國(guó)外深造。而意大利作為一個(gè)藝術(shù)氛圍十分濃厚的國(guó)家，成為了不少學(xué)生的選擇。那么，意大利藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)該如何選擇呢？對(duì)此，小美整理了下述相關(guān)介紹，大家一起來(lái)了解一下吧！

意大利藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)該如何選擇？

一、機(jī)構(gòu)師資

在選擇藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)，大家可以考察老師的出身背景學(xué)校；考察老師對(duì)本專(zhuān)業(yè)的理解與發(fā)展前景看法；考察老師的設(shè)計(jì)項(xiàng)目作品經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷；考察老師的授課水平和思維引導(dǎo)能力；考察老師是否有體系化的代課經(jīng)驗(yàn)等等。

授課老師的學(xué)術(shù)背景都是學(xué)校海歸導(dǎo)師、可以更好的針對(duì)你的夢(mèng)校制定完整的教學(xué)計(jì)劃和符合夢(mèng)校的作品集風(fēng)格。對(duì)于早申請(qǐng)?jiān)缫?guī)劃這一宗旨，有符合自己風(fēng)格的導(dǎo)師更是錦上添花。專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師都具有全局觀和細(xì)致度，清晰的了解申請(qǐng)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)地跟進(jìn)下一年學(xué)校作品集申請(qǐng)的要求。

二、服務(wù)體系

對(duì)比老師后，大家還需要對(duì)比機(jī)構(gòu)的服務(wù)體系是否完善，哪些附加服務(wù)價(jià)值更高。例如常規(guī)服務(wù)都是作品集輔導(dǎo)和排版，有的機(jī)構(gòu)是可以幫助做文書(shū)申請(qǐng)的有的不可以幫助申請(qǐng)，有的機(jī)構(gòu)會(huì)同時(shí)提供項(xiàng)目實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，會(huì)提供大賽參與的名額或者各種展等增值服務(wù)。

三、課程產(chǎn)品

課程是大部分學(xué)生最關(guān)注的，課程安排是否以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)？課程是否具有針對(duì)性？是否能體系化、全面的涵蓋多個(gè)領(lǐng)域？是否安排合理？是否能為學(xué)生提供多維度的幫助？都是同學(xué)們需要了解和對(duì)比的。

比較專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)的課程體系，相較來(lái)說(shuō)，都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，借助龐大的學(xué)生群體，教學(xué)比較成熟，因?yàn)檫@些課程都是經(jīng)過(guò)了眾多專(zhuān)業(yè)老師和歷屆學(xué)生驗(yàn)證的，老師根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)生需求，不斷更新教學(xué)安排，重建課程框架，為不同的學(xué)生，定制針對(duì)學(xué)生本人的專(zhuān)有課程。

并且專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)更了解學(xué)生的需求，能精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)到學(xué)生在藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中存在哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，老師經(jīng)驗(yàn)足夠豐富，并有針對(duì)性的展開(kāi)教學(xué)，尤其是在多對(duì)一，定制化的教學(xué)中，老師能根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，申請(qǐng)意向，個(gè)人興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供全方位的，適合學(xué)生本人的教學(xué)幫助。

如果你也打算通過(guò)意大利藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行作品集輔導(dǎo)以及申請(qǐng)的話(huà)，那么可以參考上述介紹來(lái)選擇機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，大家盡量多對(duì)比幾家機(jī)構(gòu)，最終選擇最適合自己的 機(jī)構(gòu)。