「今天吃飯吃什么？」

「這件衣服選擇黑色還是紅色？」

「這個周末去哪里玩？」

......

相信這些問題你都不陌生

因為我們的生活中充滿著各種選擇

但是對于選擇困難癥來說

簡單的問題，卻變成了老大難

為了解決這個問題，帕森斯設(shè)計學(xué)院的畢業(yè)生Ellie Dlouha同學(xué)設(shè)計了一個「能幫助你做選擇的互動網(wǎng)站」。這是一個數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，能預(yù)測使用者的決定，未來甚至可以指導(dǎo)我們作出決定。

這個實驗?zāi)壳罢谔幱跀?shù)據(jù)收集階段。因此，Ellie 設(shè)計了一個互動網(wǎng)站，通過簡單的、游戲化的互動方式，讓觀眾在10s內(nèi)，回答各種簡單的“選擇性”問題。

雖然這個實驗還在進(jìn)行當(dāng)中，但是設(shè)計師對于這個痛點的洞察，并且想要通過交互設(shè)計的方式去幫助人們解決問題的想法，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)與思考。

| 什么是交互設(shè)計，交互設(shè)計的核心是什么？

交互設(shè)計是包含了心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計、人因、用戶界面設(shè)計、媒體裝置、情境設(shè)計、交互環(huán)境等等眾多領(lǐng)域和學(xué)科的一門專業(yè)。它是一個跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的專業(yè)，與平面、產(chǎn)品、建筑空間、多媒體、甚至服裝設(shè)計等領(lǐng)域都可以有交叉和融合的機會。

美行思遠(yuǎn)交互設(shè)計導(dǎo)師董老師認(rèn)為：“交互設(shè)計的核心，其實就是'以人為本'，而“設(shè)計”只是構(gòu)建交互方式的一種手段。很多學(xué)生在表達(dá)他們所理解的交互設(shè)計時，往往都只停留在諸如APP設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、AR/VR這些技術(shù)應(yīng)用的層面。實際上，這些技術(shù)都是為人服務(wù)的。”

| 交互設(shè)計的方向區(qū)分

首先是UI Design（user interface Design）也就是我們常說的用戶界面設(shè)計，UI里面常用的設(shè)計思維方法論主要有四個：

人機交互界面設(shè)計（Human Computer Interaction）

交互界面設(shè)計（interaction design）

信息框架設(shè)計（information architecture）

可行性考量（usability）

UI Design被包含在UX（User Experience，也稱UE）中，即用戶體驗設(shè)計，UX中的設(shè)計思維方法論主要有三個：

認(rèn)知學(xué)研究方法論（cognitive science）

人因工程學(xué)（Human Factors Engineering）

用戶研究（User Research）

而UX又被包含在service design，即服務(wù)設(shè)計中，服務(wù)設(shè)計也包含四個方面，分別是：

戰(zhàn)略/商業(yè)管理（strategy ）

行為學(xué)（Behavioral Sciences ）

市場（Marketing）

工業(yè)設(shè)計（Industrial Design）

最后是systems design（系統(tǒng)設(shè)計），設(shè)計思維方法論是社會創(chuàng)新（可持續(xù)性設(shè)計）。

以上就是從設(shè)計思維的角度來區(qū)分什么是UI、UX、Service Design、Systems Design。交互設(shè)計就是UI加UX。

| 不同國家的交互設(shè)計特點及代表院校

雖然每個國家都有許多院校開設(shè)交互設(shè)計專業(yè)，但是對于交互設(shè)計，不同的國家有著不同的教育特點。并且，交互設(shè)計方向每個學(xué)校的偏向會有所不同，在查找專業(yè)時可以主要關(guān)注以下幾個方面：交互設(shè)計、UI/UX設(shè)計、用戶體驗設(shè)計和傳達(dá)設(shè)計，如果學(xué)校開設(shè)了以上相關(guān)專業(yè)，可以繼續(xù)深入查看學(xué)校的課程設(shè)置。

美國

美國有偏商業(yè)和偏藝術(shù)的交互設(shè)計專業(yè)，不論是做商業(yè)產(chǎn)品的交互設(shè)計還是藝術(shù)交互裝置，都很重視實踐能力。

美國偏商業(yè)的交互設(shè)計教學(xué)實用性更加明顯，更加重視結(jié)果的呈現(xiàn)及視覺上的美觀。但是和英國一樣，美國對設(shè)計產(chǎn)出的過程和理由也同樣重視，即為什么這個需求重要，為什么要這么調(diào)研，過程的呈現(xiàn)需要清楚且有邏輯，可以多使用信息圖表進(jìn)行呈現(xiàn)。

美國偏商業(yè)的交互設(shè)計的實用性體現(xiàn)在教學(xué)中會反復(fù)練習(xí)交互設(shè)計的方法，會重視界面設(shè)計以及過程的產(chǎn)出效果，例如Persona用戶畫像，Information structure（信息架構(gòu)圖）,User flow（流程圖）等等。

對本專業(yè)的評價主要分為以下幾點：項目思路是否合理、新穎、有創(chuàng)意；用戶調(diào)研是否充分，數(shù)據(jù)分析和問題總結(jié)是否從用戶出發(fā)；技術(shù)研究是否充分：技術(shù)分析、技術(shù)探索、模型制作、展示效果。

美國偏藝術(shù)的交互設(shè)計一方面會學(xué)習(xí)新媒體和互動媒體設(shè)計知識和相關(guān)藝術(shù)知識，另外一方面還會學(xué)習(xí)技術(shù)，其中主要包括程序編寫和硬件應(yīng)用知識。學(xué)生會接觸到多種技術(shù)，比如虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)、ED硬件技術(shù)、投影技術(shù)、全息技術(shù)、傳感器技術(shù)、觸摸屏技術(shù)等等。

當(dāng)然，在學(xué)校里，學(xué)生不可能學(xué)習(xí)所有硬件技術(shù)，但是學(xué)生會了解很多新興的互動媒體形式。這個專業(yè)另一個特點就是學(xué)生可以大開眼界，了解到很多以前不知道的知識和藝術(shù)形態(tài)。

代表院校

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皇家藝術(shù)學(xué)院

Royal College of Art

普瑞特藝術(shù)學(xué)院是一所專業(yè)、私立的藝術(shù)類學(xué)院，成立于1887年，與FIT和Parsons并稱為全美三大設(shè)計學(xué)院。Pratt是美國東海岸唯一具有傳統(tǒng)圍繞式校園的藝術(shù)學(xué)校，目前的三所分校分別坐落在美國紐約州的曼哈頓、布魯克林區(qū)以及尤蒂卡。

普瑞特藝術(shù)學(xué)院是美國居于領(lǐng)軍層次的藝術(shù)類院校之一，同時，也是是AICAD的成員。在普瑞特藝術(shù)學(xué)院，事業(yè)是成型的和可預(yù)見的，任何學(xué)生都可以清楚地看到自己的成功。

在申請的作品集中，至少要包含一個完整的項目，從概念初始到完成成品，涵蓋從提出問題-調(diào)研-用戶模型-流程圖UIFlow-線框圖Wireframe-原型-測試--產(chǎn)品的整個流程。一個成品都沒有的作品集是最不保險的。

你的交互設(shè)計作品集中不應(yīng)僅僅包含交互設(shè)計作品，還要證明你具有涉獵各種不同領(lǐng)域和不同媒體平臺的設(shè)計能力。比如，你可以在一個作品集中，分別容納下列5個項目/作品

·表明視覺傳達(dá)能力的設(shè)計產(chǎn)品

·強調(diào)概念和終極結(jié)論的社會調(diào)研

·體現(xiàn)與用戶溝通能力的策略規(guī)劃和寫作作品

·體現(xiàn)出代碼能力的作品、過程和結(jié)果

·項目管理的實現(xiàn)以及說明責(zé)任，挑戰(zhàn)和解決的問題

英國

英國教學(xué)普遍重視研究及調(diào)研部分，導(dǎo)師們期望學(xué)生運用辯證性思維進(jìn)行研究和設(shè)計，要多問為什么。英國也非常重視研究過程的廣度和深度，學(xué)生需要有跨界思維，跳出自己擅長的領(lǐng)域，多去接觸新的領(lǐng)域，汲取新的靈感。

英國導(dǎo)師鼓勵學(xué)生嘗試多種媒介，不局限于表現(xiàn)手法，因此即使需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研，學(xué)生的創(chuàng)意依然可以得到充分發(fā)揮。

另外，英國教學(xué)非常重視Scenario和Context，即設(shè)計需要結(jié)合具體的環(huán)境背景和需求。英國交互設(shè)計教學(xué)根據(jù)不同的傾向會細(xì)分成不同專業(yè)，整體可以分成三大類：偏工業(yè)、偏市場和偏藝術(shù)。

代表院校

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皇家藝術(shù)學(xué)院

Royal College of Art

皇家藝術(shù)學(xué)院（簡稱RCA）是世界上最有影響力的只有研究生教學(xué)的藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。RCA的授課教師都是世界聞名的藝術(shù)家、實踐家和理論家，學(xué)生能在設(shè)計師云集的環(huán)境中學(xué)藝術(shù)，在藝術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境中做設(shè)計。

學(xué)校集中而個性化的教學(xué)形式，一流的技術(shù)設(shè)施和研究中心，共同締造了其獨一無二、充滿創(chuàng)造力的環(huán)境?；始宜囆g(shù)學(xué)院不僅歡迎世界各地的學(xué)生，還在國際領(lǐng)域與頂尖藝術(shù)設(shè)計文化類機構(gòu)和商業(yè)機構(gòu)關(guān)系良好。1967年學(xué)院獲得皇家特許狀，明確了其辦學(xué)宗旨是“通過教學(xué)、研究及與工商業(yè)的合作來提高專業(yè)水平與專業(yè)競爭力”。

皇藝官網(wǎng)如今找不到明確的交互設(shè)計專業(yè)，因為在2015年，皇藝因政府減少資助，取消了交互設(shè)計的課程，但隨后取而代之的是一脈相承的Service Design和Innovation Design Engineering，所以很多學(xué)習(xí)交互設(shè)計的學(xué)生去到皇藝，都是選擇這兩個方向進(jìn)行研究。

研究生作品集要求：

皇藝對于服務(wù)設(shè)計（Service Design）作品集主題具有前瞻性的要求，項目主題最好具有挑戰(zhàn)性，并且追求改變，這與皇藝服務(wù)設(shè)計前沿教學(xué)風(fēng)格是一脈相承的。服務(wù)設(shè)計項目中要體驗以義為本的思想，能夠移情和理解受服務(wù)人的處境，展示你設(shè)計一種讓用戶感到既美觀又舒適的服務(wù)系統(tǒng)的能力。

意大利

意大利是文藝復(fù)興的發(fā)源地，誕生了很多杰出的文學(xué)家、藝術(shù)家、畫家、雕塑家、科學(xué)家，這使得意大利人對美學(xué)的要求非常挑剔，而對細(xì)節(jié)和科技的應(yīng)用又無比純熟。在意大利人看來，美是一件很自然的事，當(dāng)然他們做出的設(shè)計也對外觀做出了非常高的要求。

代表院校

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米蘭理工大學(xué)

Politecnico di Milano

米蘭理工大學(xué)（簡稱POLIMI），創(chuàng)建于1863年，坐落在意大利最富饒的倫巴第大區(qū)首府米蘭市中心，在倫巴第大區(qū)擁有七個校區(qū)。這是一所有著悠久歷史，師資力量極其雄厚的歐洲頂尖理工大學(xué)，也是世界頂尖理工大學(xué)之一，在建筑和設(shè)計界享有盛名。

Laurea Magistrale in Digital and Interaction Design——數(shù)字和交互設(shè)計專業(yè)是米蘭理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院在2017-2018學(xué)年新增加的專業(yè)。數(shù)字與交互設(shè)計在現(xiàn)代社會的運用相當(dāng)廣泛，無論是從行業(yè)基礎(chǔ)還是就業(yè)基礎(chǔ)都是一個熱門的專業(yè)，這也是意大利綜合類院校第一所開設(shè)此類課程的學(xué)校。數(shù)字和交互設(shè)計專業(yè)研究生位于米蘭理工Bovisa設(shè)計學(xué)院校區(qū)，學(xué)制兩年，全英文授課，需要網(wǎng)申并且提供英語成績。

還有哪些交互設(shè)計院校可以選擇？

其他國家的交互設(shè)計教育有什么特點？

交互設(shè)計專業(yè)未來發(fā)展趨勢如何？

有沒有相關(guān)背景提升項目？

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