平面設(shè)計導(dǎo)師：

Cassie Mao

“一抹清新雅致的絢爛”

是我第一次見到Cassie老師的感覺

語調(diào)輕柔、條理清晰

外表文藝清新、自帶才氣

英國伯明翰藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

視覺傳達專業(yè)碩士

 興趣愛好：

烘培、寵物、電影、音樂劇以及話劇、藝術(shù)展

輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量接近50個

完成作品集后得到offer的概率為100%

教學(xué)成果：

帶的學(xué)生群體分為：目標本科預(yù)科、本科、碩士（英國為主，也涉及到美國、西班牙、澳大利亞、日本）

學(xué)生錄取學(xué)校包含：倫藝傳媒學(xué)院、中央圣馬丁學(xué)院、坎伯維爾藝術(shù)學(xué)院、利茲大學(xué)、金斯頓大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)、南安普頓大學(xué)、安格利亞魯斯金大學(xué)、劍橋圣安學(xué)院、布萊頓大學(xué)、諾丁漢特倫特大學(xué)、拉夫堡大學(xué)、考文垂大學(xué)、伯明翰藝術(shù)大學(xué)、中央蘭開夏大學(xué)、UF公立大學(xué)（英國）、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、紐約布拉特學(xué)院、普瑞特設(shè)計學(xué)院（美國）、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院；胡安卡洛斯國王大學(xué)（西班牙）等。

offer 100% + 0基礎(chǔ)上名校

教學(xué)功績：

轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)平面也能申請到好學(xué)校：

Cassie老師曾經(jīng)有一名學(xué)生，0基礎(chǔ)原本報考意向為本科預(yù)科，結(jié)果被lcc面試官破格直接錄取本科專業(yè)，為學(xué)生節(jié)約一年時間與費用；

0基礎(chǔ)學(xué)生輔導(dǎo)拿到芝加哥藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院offer；

以下為Cassie老師作品案例展示

Package Design for Return

 “回歸”包裝設(shè)計 

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Q:當初的設(shè)計靈感來源是來自哪里呢？

A:此系列包裝是配合首飾設(shè)計師楊秋羽的一系列胸針設(shè)計而成。她的作品靈感來源于她的家鄉(xiāng)——以魚著稱的湖州。她使用魚鱗和樹脂制作胸針，它們既可以分別佩戴也可以組合佩戴。我為其胸針設(shè)計的包裝基于一個魚缸的想法。我想要創(chuàng)造一個能使人聯(lián)想到西湖的意境。我將珠光紙和剪紙手法運用在包裝外圍，使其看起來如同陽光在湖面上閃爍。人們必須透過水才能看到包裝中的首飾就像看湖中的魚。

從讀書開始，

古人云：書......玉

顯然聽了很多大道理

卻依舊不知道好好讀書

應(yīng)試教育重壓下的學(xué)生黨們，為讀書而讀書，關(guān)于讀書的美好想象似乎停留在未來上一所名牌高校，擁有一份穩(wěn)定工作，高薪收入。

其實，

學(xué)習(xí)的美好，不僅止于未來前程......

Q:對于作品集輔導(dǎo)，您有什么心得理念？

A：輔導(dǎo)作品集的目的不僅僅是單純的完成作品集以及得到offer...我希望在指導(dǎo)作品集的過程中更多的把自己留學(xué)生涯中所學(xué)到的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法教授給學(xué)生，盡可能的幫助學(xué)生克服在國外讀書中遇到“水土不服"的問題。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)思維掌握了，以后接觸不同的課題、不同的項目都可以獨立掌控，否則單純的為了作品集而作品，以后碰到其他項目還是會無從下手。中國學(xué)生留學(xué)生涯中會碰到語言障礙、生活障礙（衣食住行）

Q:指導(dǎo)學(xué)生做作品集的時候，怎么樣訓(xùn)練他們作品集能力呢？

A：我覺得增強學(xué)生的自主邏輯能力很重要，由于中國的教育體制，很多學(xué)生缺乏獨立的邏輯思考的能力，就像前面講到的，為了幫助學(xué)生克服在國外讀書中遇到“水土不服"的問題，我需要一個過程去扳正他們的固有思考形式，并且用最快的一個方式去適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)思路，那這樣的一個過程當中，是否能讓學(xué)生快速掌握我這樣一個方法，是直接影響到學(xué)生能否快速地去做出來一套完整的、或者說是一套完善的作品集的一個過程。

你就是你的設(shè)計

Q:對平面設(shè)計有個人獨到的理解嗎？

A:我一直信奉平面設(shè)計是生活中、大自然或者社會里面最好的一種反饋：你就是你的設(shè)計。所以我覺得我的設(shè)計不只是我，只是通過我表達而已。

享受工作、旅游和美食，身為設(shè)計師保持對于事物的好奇心和洞察力是很重要的，你必須思考為什么是這樣的，所以最好經(jīng)常出去旅游，認識新朋友，去不同地方工作或是生活，你必須有所觀察，有所體驗。平面設(shè)計、生活美學(xué)，很大程度上是你的價值觀。

不會做甜點的烘焙大師不是好的平面設(shè)計師

用一杯茶的時間慢慢體會生活

用一塊蛋糕說你好

愿你的眼中總有光芒

活成你想要的模樣

生活中的Cassie老師還是一位烘焙達人。甜品，是節(jié)制生活里的小小放縱，是拼搏之余的溫柔犒賞，它讓尋常日子變得閃閃發(fā)光。

人類最可貴的部分就是在腦袋，

你可以因為它有一個無遠弗屆的創(chuàng)造

利用你的愛好

你的創(chuàng)意

讓很多不可能變成可能

Q: 除了烘焙之外，知道您也很喜歡旅行，做平面創(chuàng)意和旅行體驗的結(jié)合，其中對你感觸最深的是什么？

A：很多時候我們的旅行只能叫行走：一種消耗時間與金錢的經(jīng)歷，一堆與人大同小異的照片，一點關(guān)于異域的新奇記憶……只有在旅途中植入一點“創(chuàng)意因子”，行走才能稱為旅行。旅行可以給自己帶來很多不同的視野，就像烘焙這件簡單的事情，每個國家都會有自己不同的做法，所以它是可以在平面創(chuàng)意上拓展自己生命的視野，不同的地方都會有各自不同的思考方式。

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來一起看看學(xué)生家長眼中的Cassie老師吧

蔣同學(xué)：

我覺得Cassie老師上課時候很認真，從開始的第一節(jié)課到現(xiàn)在會經(jīng)常幫我整理思緒，就是先從哪個地方入手然后緊接著延伸更多的內(nèi)容。沒有頭緒的時候老師會輔助我，給我靈感，教我從各個方面去聯(lián)想，學(xué)會頭腦大爆發(fā)。作業(yè)會讓我給她講一遍我的想法，然后她會給我很多建議，讓我怎么樣可以寫的或畫的很好，該用什么東西能夠更精確的表示。下課后有時她看到一些關(guān)于我的主題的內(nèi)容就會發(fā)給我，讓我有更豐富充足的內(nèi)容填寫。

孫同學(xué)：

Cassie老師算是一次相中的啦~后來上課也成功證明沒有看走眼哦，一步一步帶著我做項目，相處還蠻融洽嘚~最驚喜一點是，Cassie老師要求每節(jié)課都收集一些優(yōu)秀作品，然后我們倆互相交流，這真的是一個很有效的學(xué)習(xí)方法，不僅知識學(xué)到了，講話技巧也是滿格提升！還有一個小秘密……Cassie老師家那只小柯基賊可愛~~~

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龔?fù)瑢W(xué)：

Cassie老師授課方式比較輕松，生動。比如我有次上課不知道怎么闡述一份設(shè)計作品，她可以營造出放松的氛圍并引導(dǎo)我更自信說出自己的想法。因為表達作品理念在設(shè)計作業(yè)中很重要。

林同學(xué)：

我覺得Cassie老師上課好的點就是她主張我們自學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)的這樣一個過程 她可能不會教太多技巧性的東西，更多的是一些學(xué)習(xí)方法思考方式。然后上課的氛圍也蠻輕松的所以交流起來不像一般學(xué)生和老師那樣壓抑，更像是朋友與朋友之間的交流。

王同學(xué)：

Cassie老師經(jīng)驗比較足，可以很精準的提出一些建設(shè)性的意見來幫助更快速的完成作品集，思維跳脫常規(guī)的模式來開拓一些idea，人富有活力，上課比較愉快。

錢同學(xué)：

Cassie老師長得超級好看，態(tài)度也很好，即使面對像我一樣時間局促又毫無準備的學(xué)生，也平和從容，并不以催促和壓迫的方式試圖加快我的進度。雖然只上了三節(jié)課，但是在她的輔導(dǎo)下，已經(jīng)成功度過了瓶頸期。她教會我開拓思路的方式，打開我想象和創(chuàng)造力的上升空間，對我的幫助非常之大。課上溝通的時間氣氛愉快，效率奇高，在她的輔導(dǎo)下對于作品集的完成我非常之有信心。

學(xué)生家長：

我們是因為在選擇機構(gòu)的時候接觸了Cassie老師，因為Cassie老師而選擇了美行！因為美行而更加信任Cassie老師！