眾所周知，日本是亞洲較為發(fā)達的國家，不僅擁有著眾多的高等學府，其炙手可熱的動漫產業(yè)，以及設計領域在國際上皆頗具盛名，音樂產業(yè)水準也是世界一流，在藝術領域引領了亞洲的潮流，致使其藝術類教育在世界藝術領域占有一席之地。因此，日本也是是眾多國際藝術學生選擇留學的目的地國家。那么，問題來了，日本作品集輔導機構如何選擇呢？

相比歐美院校的藝術氛圍，日本濃郁的藝術氛圍更屬于內斂典雅型。那么，相比國內文憑認證，日本院校的文憑認證是怎樣的呢？

1、日本沒有大學院/院生

院生，獲得修士文憑

日本沒有碩士學位，與國內碩士研究生對應的水平統(tǒng)一稱修士，即修士=碩士，國內認證為碩士。

入學需要國內受過16年的教育課程。GPA沒有特別要求，和專業(yè)相關的課程分數不要低。不可以掛科。入試不分國籍，統(tǒng)一考試

2、學部/學部生

學部生，獲得學士文憑。

與國內本科對應的水平一致，國內認證也是學士。

入學需要在國內受過12年的教育課程，并取得高考成績?；蚴墙邮苓^國際教科文組織認證的國際高中教育。分為一般入試（即和日本學生一起參加考試）和外國人特殊入試。

3、研究生

日本的研究生完全不同于國內傳統(tǒng)意義的研究生。在日本，研究生相當于旁聽生，可理解為預科，但不獲得任何學歷學位。不少同學會將研究生作為正式進入大學院或學部的跳板。

4、專門大學

即?？拼髮W，側重專業(yè)實操技能的教學，畢業(yè)后同時獲得技能等級證書。

除此之外，筆者認為，在選擇作品集輔導機構時，應該針對以下幾個方面進行綜合考核：

1、看你最開始接觸的咨詢老師的專業(yè)度

不知道大家有沒有發(fā)現，國外院校的創(chuàng)始人或者系主任一定是該專業(yè)領域的榮譽畢業(yè)校友。這一點從根本上決定了學校以培養(yǎng)人才為主的教學理念。我們暫且先不談一些機構創(chuàng)始人的身份背景，但基本所有機構的前期咨詢老師都是以銷售業(yè)績?yōu)閷虻暮灱s顧問，機構會為咨詢老師提供大量的銷售培訓，卻很少做利于學生的專業(yè)培訓。教育商業(yè)化，而不是教育價值化。

2、看教學質量與學生黏性，看成功案例的錄取比例，而不是總的錄取數據

普遍事實是，學生在拿到錄取后，要么跟老師和機構徹底分道揚鑣，留下一句“其實老師并沒有太多輔導，大多還是靠我自己做出來的，學生數量太多了”；要么是只跟導師保持一定的聯(lián)系。也就是說，學生跟機構之間是很少有所謂的用戶黏性的。因為機構關注的多是每年的招生數量、退費率以及員工的穩(wěn)定性，而不是以能力培養(yǎng)為核心來輔導學生。所以我們在考察機構的時候，應該重點考察的是這個藝術作品集培訓機構和導師總體專業(yè)實力，以及海外教授和行業(yè)資源的真實性。

藝術留學這個圈子，或者說藝術設計行業(yè)的這個圈子，其實很小。學生樂不樂意跟一個導師和機構保持長久的社交關系，最開始源于對導師和機構的感恩之心；接下來則要看大家是否認知同步，能夠實現價值互換。所以一個機構和導師能不能從價值出發(fā)來做事情，建立與學生的超鏈接就顯得尤為重要了。要不然所有機構的本質都是重復性的一錘子買賣，招生再招生，而不是在做品牌的沉淀和價值投資的事業(yè)。更何況這個行業(yè)里，導師離職率高是再正常不過的事情了。

3、文案老師與文書申請服務

這個環(huán)節(jié)是學生投訴和爭議最大的。一來文案老師們不專業(yè)，對學校和專業(yè)的了解都不及學生；二來因為承載學生數量大，工作滿負荷，而不能保證每個學生的工作進展有條不紊；三來文案老師多是經驗較淺，把握不住學生的痛點，寫不出符合學生作品集思想以及學生個人優(yōu)勢的申請文書。如果大家了解國外院校對文書材料的審核過程，就很明白文書這東西，不交給專業(yè)的老師來做還不如自己來寫。因為沒有人會比我們自己更了解自己的申請動機和優(yōu)勢。

文書申請確實是一個瑣碎、工作量龐大的工作。學生們如果英語能力OK，申請學校也就3 - 4所的話，可以選擇自己完成。如果英語能力不OK，創(chuàng)作作品集的時間緊張，申請院校數量也多的話，建議是交給最為專業(yè)的人士來做。

當然，除了以上這些肉眼可見的考核方向，試聽課服務對于正在了解機構的同學來說也是一個非常好的機會，不僅了解機構大概的專業(yè)能力，還可以接觸到作品集輔導老師。另外，就是學生案例，相信同學們在了解機構的時候，老師都會給大家看以往學生的offer，offer的成功獲得，可以說是一個機構能力證明的一方面，這點確實不容忽視。除了offer，大家一定還要看看機構以往學生的作品集和成功申請案例，像美行思遠這類比較專業(yè)的大型機構，他們的案例一般會在機構官網、公眾號等平臺都能找到。大家可以多關注學生的原背景和作品集成果，通過這些其實也可以看到一所機構的能力。

日本作品集輔導機構如何選擇？筆者認為，無論你找哪家作品集輔導機構，最終對作品集的質量和申請成功率起決定性因素的還是學生個人的努力程度。無論如何都不要覺得有機構的老師教就能出國，這其實是一個邏輯性的錯誤。老師再好也要看你自身的能力，和吸收的能力。