藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很寬泛的領(lǐng)域，在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里種類(lèi)是非常多的。首先，大家都知道的有美術(shù)設(shè)計(jì)，繪畫(huà)素描油畫(huà)以及雕塑等，再有就是媒體工業(yè)設(shè)計(jì)，攝影視覺(jué)等的通訊都被歸結(jié)在藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)里。所以說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的多樣構(gòu)成也在一定程度上吸引著眾多學(xué)生的留學(xué)夢(mèng)想。那么，問(wèn)題來(lái)了，藝術(shù)類(lèi)出國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好呢？要如何選擇？

今天，筆者以交互設(shè)計(jì)留學(xué)為例，對(duì)選擇藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)做了如下攻略：

①機(jī)構(gòu)規(guī)模

機(jī)構(gòu)的規(guī)模并不完全決定一家機(jī)構(gòu)的好壞，但是可以肯定的是規(guī)模較大的機(jī)構(gòu)，勢(shì)必在安全性上會(huì)比較有保障，因?yàn)樘貏e是在規(guī)模比較大的城市，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)之間競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，像上?；蛘弑本┻@種超一線(xiàn)城市，不夸張地說(shuō)，每年至少有幾十家小機(jī)構(gòu)退出市場(chǎng)，所以機(jī)構(gòu)規(guī)模也是非常重要的一點(diǎn)，但是規(guī)模是一把雙刃劍，有些機(jī)構(gòu)發(fā)展到全國(guó)幾乎各地都有分公司的時(shí)候，通常在教授作品集的時(shí)候也會(huì)比較流水線(xiàn)化操作，并且也并不如一些中小型的機(jī)構(gòu)上心，所以筆者這里想說(shuō)的是超大型的機(jī)構(gòu)未必就好，但去那些MINI型的機(jī)構(gòu)甚至工作室的時(shí)候也需要格外注意，留意機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)學(xué)生的數(shù)量以及咨詢(xún)學(xué)生的數(shù)量，這可以幫助你判斷一-家機(jī)構(gòu)是否真的“有生意”，當(dāng)然筆者更加推薦同學(xué)們?nèi)サ降臋C(jī)構(gòu)規(guī)模是中型的，因?yàn)榈谝?，可以避免機(jī)構(gòu)退出市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn);第二，往往那些中型的機(jī)構(gòu)不管從服務(wù)態(tài)度還是教師負(fù)責(zé)任的角度來(lái)說(shuō)都會(huì)好于超大型的機(jī)構(gòu)。

②老師背景

老師背景從來(lái)都是同學(xué)們需要最關(guān)心的點(diǎn)，因?yàn)槌霾怀龅昧撕米髌芳晃缓玫氖谡n老師占到整個(gè)作品集制作中比重的百分之80以上，所以選擇老師就變得尤為重要了，那么下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)交互設(shè)計(jì)作品集哪些學(xué)校背景的老師是比較好的，美國(guó)方面首選的話(huà)-定是CMU的老師，當(dāng)然市面上CMU的老師一般都比較少，而且我接觸過(guò)的CMU的老師通常都不太善于表達(dá)自己(這個(gè)有待同學(xué)考證)，所以一般市面上能選擇到的老師無(wú)非是Parsons、SVA、CCA、紐大這幾個(gè)背景的老師，這幾個(gè)學(xué)校畢業(yè)的研究生也都是相當(dāng)不錯(cuò)的，因此同學(xué)們?nèi)绻且陨?個(gè)學(xué)校畢業(yè)的交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的老師是完全可以接受的;再說(shuō)說(shuō)英國(guó)方面，我們選擇的老師一般不是RCA的就是LCC的，想讀英國(guó)交互設(shè)計(jì)的同學(xué)一般也都是沖著這兩個(gè)學(xué)校去的，不過(guò)我想說(shuō)的一點(diǎn)是，RCA和LCC都是有服務(wù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的，服務(wù)設(shè)計(jì)其實(shí)并不是一個(gè)純的設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，而是會(huì)結(jié)合一些商業(yè)課程的，所以同學(xué)們千萬(wàn)不要選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)老師，服務(wù)設(shè)計(jì)的老師在UI/UX設(shè)計(jì)方面一定是弱于交互設(shè)計(jì)的老師的，另外想說(shuō)的一點(diǎn)是工業(yè)設(shè)計(jì)的老師也是可以帶交互設(shè)計(jì)的學(xué)生的，而且根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，工業(yè)設(shè)計(jì)的老師帶出交互設(shè)計(jì)好的案例往往比交互設(shè)計(jì)的老師還要多，另外多提一嘴，愛(ài)丁堡的老師其實(shí)也是非常不錯(cuò)的，如果想學(xué)到一些編程的知識(shí)的話(huà)也不妨可以選擇愛(ài)丁堡的老師。

③試聽(tīng)課

說(shuō)完了老師的背景，我們?cè)倭囊?聊藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課。老師的背景固然重要，但是你無(wú)法從老師的背景中判斷他是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)，甚至你也都不能判斷老師授課的方式你是否能夠聽(tīng)懂或者能夠接受，所以試聽(tīng)課就變得非常關(guān)鍵了，一般有經(jīng)驗(yàn)的老師在試聽(tīng)課的過(guò)程中都會(huì)將自己設(shè)計(jì)的課程大綱給到學(xué)生一個(gè)明晰認(rèn)識(shí)，老師一般還會(huì)要求看同學(xué)過(guò)往學(xué)校的作品集，在作品集中指出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)，并且在試聽(tīng)過(guò)程中不斷提問(wèn)學(xué)生，更深入的了解學(xué)生，給到一個(gè)粗略的發(fā)展方案。而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師往往會(huì)說(shuō)一遍課綱，通常也不會(huì)在意同學(xué)的感受，提問(wèn)也會(huì)比較少，很多老師甚至都不會(huì)問(wèn)學(xué)生“前面講的你聽(tīng)懂了嗎?”，碰到這種情況，大概率也都是學(xué)校剛畢業(yè)的老師，基本拿同學(xué)們是當(dāng)練手的小白鼠，千萬(wàn)不要因?yàn)槔蠋煹谋尘昂镁推炔患按倪x擇，再好的背景沒(méi)有辦法將自己的知識(shí)輸出給學(xué)生，讓學(xué)生吸收，都是有問(wèn)題的，所以試聽(tīng)課尤為重要，千萬(wàn)不能忽視這個(gè)環(huán)節(jié)。

④背景提升

背景提升最常見(jiàn)的方式有以下幾種: 1.大牛推薦信2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)3.workshop 4.夏校5.游學(xué)6.科研，在這么多的背景提升項(xiàng)目中，其實(shí)將近一半都是噱頭活.動(dòng)，比如workshop,并不是說(shuō)workshop沒(méi)有用，workshop是--個(gè)尋找靈感非常棒的活動(dòng)，但往往workshop的規(guī)模都比較小，產(chǎn)出也一般相對(duì)簡(jiǎn)單,所以這個(gè)活動(dòng)實(shí)際上在提升背景上是沒(méi)有什么效果的。夏校針對(duì)本科生的背景提升是有很大幫助的，甚至入學(xué)后還能減免相應(yīng)學(xué)分，但是對(duì)研究生申請(qǐng)來(lái)說(shuō)夏校的作用微乎其微;游學(xué)，很多機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)為了銷(xiāo)售課程，會(huì)提到游學(xué)的重要性，但是筆者可以很負(fù)責(zé)的告訴你，游學(xué)對(duì)申請(qǐng)幾乎是沒(méi)有幫助的，非但沒(méi)有作用價(jià)格又相當(dāng)之貴，可以說(shuō)是最沒(méi)有性?xún)r(jià)比的項(xiàng)目之一.。其實(shí)真正可以對(duì)申請(qǐng)起到作用的活動(dòng)無(wú)非大牛推薦信、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科研這類(lèi)的，不過(guò)這里筆者要提到一點(diǎn)關(guān)于大牛推薦信的，這種項(xiàng)目一般都是需要參加大牛的授課并且在授課過(guò)程中表現(xiàn)良好，才有機(jī)會(huì)拿到大牛的推薦信，當(dāng)然也有一些活動(dòng)是百分百拿到推薦信的，所以這里同學(xué)們一定需要問(wèn)清楚是否是一定能拿到推薦信的，還是概率性的。

⑤網(wǎng)課線(xiàn)下課

對(duì)于不是在北上廣深的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師資源相對(duì)來(lái)說(shuō)并沒(méi)有那么豐富，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師也不是那么的全，所以很多學(xué)生去機(jī)構(gòu)的時(shí)候機(jī)構(gòu)會(huì)和學(xué)生說(shuō)，某個(gè)專(zhuān)業(yè)只能上線(xiàn)上課，當(dāng)然這種情況通常是沒(méi)有線(xiàn)下老師或者說(shuō)是線(xiàn)下老師并不是那么合適的前提下，我們才會(huì)選擇上線(xiàn)上課，并不是說(shuō)線(xiàn)上課不好，只是對(duì)于同學(xué)們做一些實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目或者需要自己動(dòng)手操作的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，可能并不是那么方便，當(dāng)然，筆者認(rèn)為對(duì)于交互設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)線(xiàn)_上課線(xiàn)下課區(qū)別并不是很大，所以不用過(guò)多擔(dān)心需要做一些動(dòng)手的項(xiàng)目，交互設(shè)計(jì)涉及動(dòng)手的項(xiàng)目并不多，如果有的話(huà)，也完全可以利用寒暑假的時(shí)間去線(xiàn)下實(shí)地上課，平時(shí)在校期間再上線(xiàn)上課，所以需要學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)的同學(xué)，并不需要在這方面顧慮太多。

除了以上幾點(diǎn)選擇藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)外，現(xiàn)在大部分藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)提供學(xué)生offer案例，相信同學(xué)們?cè)诹私鈾C(jī)構(gòu)的時(shí)候，老師都會(huì)給大家看以往學(xué)生的offer，offer的成功獲得，可以說(shuō)是一個(gè)機(jī)構(gòu)能力證明的一方面，這點(diǎn)確實(shí)不容忽視。

另外，大家一定還要看看作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以往學(xué)生的作品集和成功申請(qǐng)案例，像美行思遠(yuǎn)這類(lèi)比較專(zhuān)業(yè)的大型機(jī)構(gòu)，他們的案例一般會(huì)在機(jī)構(gòu)官網(wǎng)、公眾號(hào)等平臺(tái)都能找到。大家可以多關(guān)注學(xué)生的原背景和作品集成果，通過(guò)這些其實(shí)也可以看到一所機(jī)構(gòu)的能力。美行思遠(yuǎn)自建美術(shù)館名校教授授課、強(qiáng)大關(guān)系圈和5000＋成功案例等獨(dú)家優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是在行業(yè)內(nèi)比較專(zhuān)業(yè)和靠譜，以及具有良好口碑的留學(xué)作品集機(jī)構(gòu)之一了。

所以說(shuō)，與其糾結(jié)藝術(shù)類(lèi)出國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，倒不如綜合多個(gè)機(jī)構(gòu)因素去選擇適合自己的作品集輔導(dǎo)老師和機(jī)構(gòu)，方才能為自己申請(qǐng)國(guó)外院校提供更大的保障。