米蘭理工大學是一所公立性質的歐洲頂級理工類大學，該大學的藝術設計、建筑科學以及部分工程類專業(yè)學科處于全球領先地位。那么，米蘭理工大學設計專業(yè)有哪些呢？下述就是小美帶來的相關介紹，感興趣的同學一起來了解一下吧！
米蘭理工大學設計專業(yè)有哪些？
1.建筑與城市設計
建筑與城市設計專業(yè)為學生提供建筑設計領域的高級培訓，培養(yǎng)基于意大利傳統(tǒng)的理論、人文、藝術和設計能力，面對不同的住房文化、當代城市的新形式和空間、發(fā)展中國家新城市住區(qū)的發(fā)展、建筑技術的創(chuàng)新和環(huán)境的可持續(xù)性。教育路徑充分滿足了歐洲和全世界日益增長的面對復雜問題和建筑師新職業(yè)責任的需求。該計劃側重于各種規(guī)模的核心建筑設計經(jīng)驗，無論是理論還是實踐。
2.平面設計
平面設計專業(yè)畢業(yè)生使用主要的視覺通信工具和方法開發(fā)和實施通信項目，并開發(fā)數(shù)字技術的潛力。平面設計師可以在傳播領域的幾個領域工作：數(shù)字和傳統(tǒng)出版；視聽和多媒體制品；企業(yè)標識；品牌、包裝和產(chǎn)品傳播；用于社交網(wǎng)絡和協(xié)作平臺的網(wǎng)絡設計、交互式產(chǎn)品和平面設計。
與Laurea（相當于理學學士）相比，Laurea Magistrale開發(fā)了批判性思維和研究方法，以獲得深入的知識，使熟練的設計師能夠通過使用跨媒體或跨媒體形式的傳播來協(xié)調和控制復雜的傳播系統(tǒng)。
3.服裝設計
米蘭理工大學的時尚設計學位為學生提供了一種跨學科的方法，他們可以從不同的學習領域定制自己的時尚選擇教育：從男裝、女裝、童裝到珠寶和時尚配飾，從針織衫到運動服、內衣和沙灘服。該課程為學生提供構成時尚領域設計活動基礎的文化、科學、方法和技術工具元素：從材料和技術到產(chǎn)品、圖像和傳達、3D建模和原型制作、管理和設計方向。
4.室內設計
該專業(yè)培養(yǎng)了一名技術人員，他們能夠使用一組元素來設計私人或公共室內，包括永久性和臨時性室內，這些元素決定了個人與其“居住”的空間之間關系的質量水平，不僅在設置和家具系統(tǒng)上運行，而且在使空間適合居住的所有組件（光、顏色、紋理、環(huán)境舒適條件等）上運行。
5.產(chǎn)品設計
產(chǎn)品設計學位課程旨在培養(yǎng)設計師將新想法融入產(chǎn)品的能力，同時培養(yǎng)學生作為設計技術人員。課程任務包括：為學生提供堅實的設計課程背景；奠定構思和開發(fā)各類新產(chǎn)品的能力；培訓學生產(chǎn)生想法，使其成為用戶（無論是個人還是社會的一部分）的有用和有吸引力的產(chǎn)品；將學生的經(jīng)驗融入到制造業(yè)、技術、可持續(xù)性和消費市場的觀點中。
6.數(shù)字與交互設計
針對過去幾十年來信息和通信技術的發(fā)展，該專業(yè)將提供數(shù)字技術所有應用領域的知識和設計經(jīng)驗：交互式和互聯(lián)產(chǎn)品、響應環(huán)境、有形和多媒體界面、個人物品。重點是通過人工制品、空間和服務的創(chuàng)新來體驗設計。
該專業(yè)旨在培訓高素質的專業(yè)人員，他們能夠在設計應用的所有領域中利用技術的潛力，在多學科背景下推動設計過程，并使用設計工具代表互動體驗的非物質層面。
7.綜合產(chǎn)品設計
綜合產(chǎn)品設計碩士課程以全面和系統(tǒng)的方式，以強烈的文化態(tài)度對待產(chǎn)品設計學科。在加速的社會和技術進步中，產(chǎn)品逐漸演變?yōu)槿诤嫌行魏蜔o形方面的復雜系統(tǒng)。因此，產(chǎn)品設計學科的邊界擴展到集成不同方面，例如設計與技術之間的關系以及對新的增強功能的需求；戰(zhàn)略和市場相關行動；關注社會和環(huán)境問題；以及對與產(chǎn)品質量定義一致的過程的清晰理解。
8.室內與空間設計
室內和空間設計碩士學位旨在培養(yǎng)高技能專業(yè)人員，他們能夠批判性地處理新的室內空間、城市室內設計和短暫場所，尤其對新技術感興趣，除了傳統(tǒng)的室內設計主題外，還包括與景觀、城市設計、，表演、藝術和視覺技術。
該課程以英語授課，其特點是不同的教學活動，從單一學科課程到設計工作室和工作坊，公司、機構、客座教授和設計工作室都參與其中。有兩個雙學位機會：上海同濟大學和北京清華大學。
9.景觀設計
意大利風景被全球公認為美麗和文化的理想之地，是課程期間解決創(chuàng)新主題和挑戰(zhàn)的參考實驗室。景觀設計無論是在設計當代領土還是在照顧和恢復從過去繼承的領土時都是基礎。景觀設計師應該知道如何塑造和管理的土地材料是土壤、植被、巖石和水，以及它們隨時間的演變和變化，這需要跨學科的知識和能力。
所以，“景觀設計-陸地景觀遺產(chǎn)”課程融合了技術、自然和農(nóng)藝科學，以及歷史、文化和社會研究。該項目以設計studio和講座為基礎，主題涉及土壤和公共開放空間、城鄉(xiāng)景觀設計、景觀遺產(chǎn)保護、廢棄地區(qū)再生、可持續(xù)旅游業(yè)和水文地質風險預防等當前主題。不同學科的教授激發(fā)了提出概念和跨學科團隊合作的能力。景觀遺產(chǎn)保護、廢棄地區(qū)再生、可持續(xù)旅游業(yè)和水文地質風險預防。
上述就是關于米蘭理工大學設計專業(yè)的介紹，希望能給大家?guī)韼椭?。如果你對申請這些專業(yè)還想了解更多的話，那么請繼續(xù)關注美行思遠藝術留學官網(wǎng)。
