昆士蘭科技大學（Queensland University of Technology），簡稱“昆科大”“QUT”，又譯作“昆士蘭理工大學”。學校成立于1908年，位于澳大利亞聯(lián)邦昆士蘭州首府布里斯班市區(qū)，是一所歷史悠久、聲譽卓著的研究型公立大學。
昆士蘭科技大學的前身可以追溯到始建于1849年的布里斯班文科學院，經(jīng)歷了百余年的變遷與合并后，于1989年更為現(xiàn)名。學?，F(xiàn)有本科生近35,000人，研究生5,000人，國際學生共6,000人。昆士蘭科技大學商學院是全球88所同時具備世界三大權威認證（AACSB、EQUIS和AMBA）的商學院之一。學校的教學注重結合實際應用，這種教育特點使學校和昆士蘭的業(yè)界保持了密切的合作關系，學校的研究和教育方向以符合就業(yè)市場的需求為主，學生經(jīng)常參與業(yè)界的實際方案研討。
昆士蘭科技大學位列2022USNEWS世界大學排名第176位，2022THE世界大學排名第193位，2020THE世界大學排名第179位，2022QS世界大學排名第213位，在2020泰晤士高等教育商科和經(jīng)濟學全球?qū)W科排名中，QUT商學院位列澳洲第5、全球第85位。
昆士蘭科技大學大學共有3個校區(qū)，主校區(qū)：Gardens Point，在校學生約21000人，位于布里斯班市中心，近布里斯班河畔，緊鄰州議會大樓和布里斯班植物園，著名商學院、IT、工程學院位于此校區(qū)；Kelvin Grove：在校學生約11000人，位于布里斯班市中心以北3公里；Caboolture：位于卡布爾徹，卡布爾徹位于布里斯班市以北50公里。開設超過150多種學士與碩士課程；
現(xiàn)有學生約42,000人，超過6,000學生來自世界100多個國家的海外留學生。學校擁有現(xiàn)代化的圖書館、計算機設備、實驗室、保健室、各種運動器材、書店和幼教中心等。為了服務海外學生，校內(nèi)不僅有海外學生輔導人員，并配合大學咨詢服務處的工作人員合力協(xié)助海外學生解決在校內(nèi)外所可能遇到的各種問題。
昆士蘭科技大學位于澳大利亞陽光之都-布里斯班市。布里斯班是澳大利亞第三大都市，人口220萬，為1988年世界博覽會主辦之都市，風和日麗、人民友善，氣候舒爽，非常適合居住，素有"陽光之都"美稱。布里斯班具有多元文化，是澳大利亞的文化中心，國家圖書館、昆士蘭博物館、表演藝術中心、昆士蘭文化中心等都坐落在城中。
所授榮譽
榮獲1993年度澳大利亞"年度優(yōu)秀大學"（UniversityoftheYear）的榮銜。
QUT商學院是澳大利亞僅有的三所同時獲得AMBA、EQUIS、AACSB認證的商學院之一，其余兩所為蒙納士大學和悉尼大學。（2020年）
在澳洲研究理事會資助的大學研究項目中名列前十，還獲得了比爾蓋茨夫婦基金以及世界衛(wèi)生組織的研究基金。其信息安全研究所是澳洲同類研究中心中規(guī)模最大的，也是信息安全署的信息基礎安全中心。
榮獲就業(yè)率五星級大學 （2011年《Good University Guide》澳大利亞大學排名）根據(jù)《2011年雇主評分》排名，在全世界所有大學中，畢業(yè)生就業(yè)率排名前100位。
QUT商學院是澳大利亞第一所同時擁有全球三大頂級認證――美國的AACSB、歐洲的EQUIS以及英國的AMBA權威認可的“三桂冠”商學院。全球僅1%不到的商學院具有此“三桂冠”認證。
應用金融碩士（Master of Applied Finance） 專業(yè)在澳大利亞名列前茅，成為澳大利亞大學中唯一進入2013年財經(jīng)時報世界Top 40 Business School Rank的院校。
媒體與傳播、護理、信息系統(tǒng)、教育和物理化學等領域的研究在澳大利亞名列前茅（2010年澳大利亞科研表現(xiàn)評估報告－ERA 2010）。
本科生專業(yè)
建筑
3年制。學位課程將從入門級和共享實驗室單元開始，在那里與其他學科的學生一起，學生將專注于社會問題，并確定與行業(yè)和社區(qū)相關的解決方案。學生入門研究還將向?qū)W生介紹可視化的技能和應用程序，這些技能和應用程序?qū)⒃O計公式化為對已構建環(huán)境的材料的探索。
在學位課程的后期，學生將能夠?qū)⒓寄芎椭R轉(zhuǎn)移到工作場所或?qū)I(yè)環(huán)境中，并通過工作整合學習獲得實際的工作經(jīng)驗。
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
昆士蘭理工大學設計了一個綜合了多種跨學科技能的學位。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學士學位可讓學生潛入各種驚人可能性的大熔爐，并發(fā)掘最適合學生的創(chuàng)造力。它為學生提供技能和經(jīng)驗，以在創(chuàng)意領域及其他領域創(chuàng)造自己的機會和職業(yè)成就
通過允許學生選擇學習領域的組合來滿足學生的個人創(chuàng)造興趣和職業(yè)志向，本課程提供了靈活性。
室內(nèi)建筑
3年制。學生的學習將側重于設計過程，理論和技術（包括2D和3D數(shù)字制圖），然后學生將在這些基礎上建立基礎，并探索包括設計心理學和設計的社會文化方面的領域，以及學生從其他領域選擇的單位研究。
表演
如果學生的志向是建立影視事業(yè)，并且仍然要在舞臺上和其他地方發(fā)展為藝術家，那么這門課程將為學生提供所需的各種學習，培訓和表演機會。
將接受為期三年的強化培訓和表演，將從第一年開始從事工作室工作，側重于運動，語音，語音制作，物理表現(xiàn)力，性格，表演方法和劇本分析等方面的廣泛培訓，以及對電影和電視行業(yè)的了解。
隨著課程的進行，學生將繼續(xù)通過工作室和位置模塊來提高自己的技能，并在設計和舞臺管理團隊的支持下定期進行電影拍攝和工作室制作。在學生的最后一年中，您將電影和舞臺作品ActingWorks展示給澳大利亞的主要經(jīng)紀人和演員。
風景園林
4年制。在本課程中，將學習將景觀系統(tǒng)與城市設計和環(huán)境科學相結合，以創(chuàng)建具有積極文化和環(huán)境影響的戶外空間。入門研究將側重于基礎景觀設計知識，技能和應用，涵蓋將應用于真實或模擬設計場景的一系列設計原理，理論和過程。在這些基礎上，學生將探索涵蓋建筑材料，植物區(qū)系，生態(tài)，地貌和構造以及控制景觀建設的立法環(huán)境的核心單元。
在學生的第三年學習中，學生將花費兩個學期（96個學分）在國外學習，然后再嘗試將技能和知識轉(zhuǎn)移到工作場所或?qū)I(yè)環(huán)境中，并通過工作整合學習獲得實際的工作經(jīng)驗。
景觀建筑
3年制。在本課程中，將學習把景觀系統(tǒng)與城市設計和環(huán)境科學相結合，以創(chuàng)建具有積極文化和環(huán)境影響的戶外空間。入門研究將側重于基礎景觀設計知識，技能和應用，涵蓋將應用于真實或模擬設計場景的一系列設計原理，理論和過程。在這些基礎上，學生將探索涵蓋建筑材料，植物區(qū)系，生態(tài)，地貌等。
動畫
通過該學位課程，學生可以通過扎實的動畫基礎知識，理論，技巧和藝術基礎，學習動畫電影制作，視覺效果和游戲中涉及的各種創(chuàng)造性方面和技術。該課程從一般性發(fā)展到更具體，使學生可以探索動畫電影制作所涉及的廣泛領域和最新技術，然后在學生感興趣的領域中開發(fā)更高級的專業(yè)。
學校鼓勵學生嘗試各種動畫樣式和技術，同時制作自己的動畫，圖形和視覺效果。對行業(yè)工作流程，工具，過程和技能的研究將使學生對從概念開發(fā)到時間表和完成作品的當前行業(yè)實踐有深刻的了解。
創(chuàng)意寫作
學生以多種形式和體裁集中從事寫作的工作，包括小說，短篇小說，非小說類小說，科幻小說和幻想小說，媒體寫作，詩歌，數(shù)字媒體，編輯和劇本創(chuàng)作，以及新的和涌現(xiàn)的形式，同時學習批判性思考文本。在這里，學生將通過與行業(yè)合作伙伴和環(huán)境的深入交流，為專業(yè)應用程序建立專業(yè)的寫作技巧。
舞蹈表演
專為有抱負的舞者而設計，他們喜歡挑戰(zhàn)，并對舞者的職業(yè)充滿熱情。每天進行有關芭蕾舞和現(xiàn)代舞，每周二人組，雙人舞，足尖，男教練課程，普拉提，瑜伽以及其他舞蹈和身體調(diào)理風格的核心技術的強化日常培訓-使學生具有國際競爭力。
舞蹈
專為渴望在舞蹈教學，編舞，研究和學術界，社區(qū)藝術實踐，舞蹈醫(yī)學和科學以及藝術管理領域從事職業(yè)的未來舞蹈專業(yè)人士而設計。開發(fā)當代舞蹈的核心技術，并運用各種流派體驗。
戲劇
昆士蘭州最全面的本科戲劇節(jié)目。培養(yǎng)應用劇院，導演和合作制作的技能；了解如何計劃，資助和舉辦現(xiàn)場活動。在經(jīng)驗豐富的導演和行業(yè)專家的指導下，每年進行大量實踐。
電影，屏幕和新媒體
培養(yǎng)攝影，剪輯，聲音或?qū)а莘矫娴募寄?，或?qū)W習如何成為制片人或編劇。在公開放映中向行業(yè)專業(yè)人士和外部客戶展示學生的工作。在探索數(shù)字和移動平臺的同時，可以選擇包括紀錄片，戲劇，電視，實驗電影在內(nèi)的多種流派。
視覺藝術
學習工作室的實踐和藝術史，以加深對現(xiàn)代視覺藝術和當代視覺藝術的理解，以用于課堂。
在4年全日制課程中完成2個獨立學位。在開放工作室模型中跨各種媒體工作，重點關注當代藝術實踐。學習會計，廣告，經(jīng)濟學，金融，財務計劃，人力資源管理，國際業(yè)務，管理，市場營銷或公共關系專業(yè)。
音樂
研究音樂和聲音練習中的當前問題。培養(yǎng)音樂和聲音制作方面的實踐技能。通過專業(yè)的行業(yè)安排和項目，在您的行業(yè)中獲得經(jīng)驗和聯(lián)系。選擇獨立的學習選項，您可以在其中設計和實施新的創(chuàng)意作品。
數(shù)字媒體
重點是數(shù)字創(chuàng)新，行業(yè)布局和聯(lián)系。
娛樂產(chǎn)業(yè)
研究全球娛樂和訪問工作經(jīng)驗，動手項目和學習旅行的創(chuàng)意，行業(yè)和法律方面
新聞學
學習在社交渠道以及印刷，廣播和在線平臺上準備和展示新聞。訪問新聞編輯室和工作室，并向在職專業(yè)人士學習。
專業(yè)傳播
為小型和大型組織（例如公司作家，媒體顧問，編輯，出版商或?qū)忛喺撸┲械膶I(yè)環(huán)境中的相關職業(yè)做準備。
時尚
入門研究將側重于時裝設計的理論和實踐，包括對設計制作的動手研究，這些研究將構成學生實現(xiàn)自己的設計思想的技術技能和相關知識的基礎。在學位課程的后期，學生將綜合對產(chǎn)品開發(fā)和零售準備的理解，包括開發(fā)一個大型的期末項目。
交互設計
為設計，技術和創(chuàng)新領域的多樣化和敏捷職業(yè)做好準備。了解跨多個領域，實踐和環(huán)境工作所需的前沿設計技能，知識和功能。開展互動設計工作室，專注于以人為中心的設計，設計思維，體驗設計，服務創(chuàng)新和增強現(xiàn)實方面的行業(yè)領先實踐。
工業(yè)設計
創(chuàng)建創(chuàng)新，有吸引力，可持續(xù)和用戶友好的產(chǎn)品和系統(tǒng)。學習設計的技術方面，設計管理，CAID（計算機輔助工業(yè)設計）技術，人機工程學，美學，市場營銷和設計領導力。
視覺傳達
本課程使學生成為跨傳統(tǒng)和新型交互式媒體形式的視覺傳達設計師。培養(yǎng)圖形設計，版式，圖像制作，信息設計，體驗設計，動作設計，品牌和交互設計方面的實踐和理論技能。
在專業(yè)工作室環(huán)境中建立學生的專業(yè)知識，重點放在現(xiàn)實世界的設計項目，公共展覽的設計文化以及持續(xù)的行業(yè)參與，創(chuàng)造性實驗和批判性思維上。
研究生專業(yè)
建筑
分為1年制和2年制，從2022年開始首次入學。
建筑學碩士可以促進對建筑設計和研究，情境研究，技術和科學以及專業(yè)實踐研究的高級理解。建筑實踐的道德和倫理宗旨是通過從業(yè)人員參與設計，促進和監(jiān)督對維持和慶祝人類占領的建筑環(huán)境的采購，為社區(qū)服務。
對可持續(xù)系統(tǒng)的關注以及高級數(shù)字設計工具在解決可持續(xù)性方面的應用正在推動昆士蘭理工大學的建筑課程。
數(shù)字通信
通過各種社交媒體平臺（Facebook，Instagram，Twitter和微信）分析和創(chuàng)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的引人入勝的故事。
對數(shù)字創(chuàng)意經(jīng)濟以及平臺和人工智能如何改變媒體和通信環(huán)境有深入的了解。了解如何使用和構建工具以提供高級數(shù)據(jù)可視化和受眾行為分析。
設計，實施和評估一個研究項目，該項目整合并應用整個課程中開發(fā)的高級知識和技能，并具有學術學術或行業(yè)重點。使用跨文化的溝通技巧，以團隊形式在破壞性和多變的媒體環(huán)境中解決問題。本科生專業(yè)
建筑
3年制。學位課程將從入門級和共享實驗室單元開始，在那里與其他學科的學生一起，學生將專注于社會問題，并確定與行業(yè)和社區(qū)相關的解決方案。學生入門研究還將向?qū)W生介紹可視化的技能和應用程序，這些技能和應用程序?qū)⒃O計公式化為對已構建環(huán)境的材料的探索。
在學位課程的后期，學生將能夠?qū)⒓寄芎椭R轉(zhuǎn)移到工作場所或?qū)I(yè)環(huán)境中，并通過工作整合學習獲得實際的工作經(jīng)驗。
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
昆士蘭理工大學設計了一個綜合了多種跨學科技能的學位。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學士學位可讓學生潛入各種驚人可能性的大熔爐，并發(fā)掘最適合學生的創(chuàng)造力。它為學生提供技能和經(jīng)驗，以在創(chuàng)意領域及其他領域創(chuàng)造自己的機會和職業(yè)成就
通過允許學生選擇學習領域的組合來滿足學生的個人創(chuàng)造興趣和職業(yè)志向，本課程提供了靈活性。
室內(nèi)建筑
3年制。學生的學習將側重于設計過程，理論和技術（包括2D和3D數(shù)字制圖），然后學生將在這些基礎上建立基礎，并探索包括設計心理學和設計的社會文化方面的領域，以及學生從其他領域選擇的單位研究。
表演
如果學生的志向是建立影視事業(yè)，并且仍然要在舞臺上和其他地方發(fā)展為藝術家，那么這門課程將為學生提供所需的各種學習，培訓和表演機會。
將接受為期三年的強化培訓和表演，將從第一年開始從事工作室工作，側重于運動，語音，語音制作，物理表現(xiàn)力，性格，表演方法和劇本分析等方面的廣泛培訓，以及對電影和電視行業(yè)的了解。
隨著課程的進行，學生將繼續(xù)通過工作室和位置模塊來提高自己的技能，并在設計和舞臺管理團隊的支持下定期進行電影拍攝和工作室制作。在學生的最后一年中，您將電影和舞臺作品ActingWorks展示給澳大利亞的主要經(jīng)紀人和演員。
風景園林
4年制。在本課程中，將學習將景觀系統(tǒng)與城市設計和環(huán)境科學相結合，以創(chuàng)建具有積極文化和環(huán)境影響的戶外空間。入門研究將側重于基礎景觀設計知識，技能和應用，涵蓋將應用于真實或模擬設計場景的一系列設計原理，理論和過程。在這些基礎上，學生將探索涵蓋建筑材料，植物區(qū)系，生態(tài)，地貌和構造以及控制景觀建設的立法環(huán)境的核心單元。
在學生的第三年學習中，學生將花費兩個學期（96個學分）在國外學習，然后再嘗試將技能和知識轉(zhuǎn)移到工作場所或?qū)I(yè)環(huán)境中，并通過工作整合學習獲得實際的工作經(jīng)驗。
景觀建筑
3年制。在本課程中，將學習把景觀系統(tǒng)與城市設計和環(huán)境科學相結合，以創(chuàng)建具有積極文化和環(huán)境影響的戶外空間。入門研究將側重于基礎景觀設計知識，技能和應用，涵蓋將應用于真實或模擬設計場景的一系列設計原理，理論和過程。在這些基礎上，學生將探索涵蓋建筑材料，植物區(qū)系，生態(tài)，地貌等。
動畫
通過該學位課程，學生可以通過扎實的動畫基礎知識，理論，技巧和藝術基礎，學習動畫電影制作，視覺效果和游戲中涉及的各種創(chuàng)造性方面和技術。該課程從一般性發(fā)展到更具體，使學生可以探索動畫電影制作所涉及的廣泛領域和最新技術，然后在學生感興趣的領域中開發(fā)更高級的專業(yè)。
學校鼓勵學生嘗試各種動畫樣式和技術，同時制作自己的動畫，圖形和視覺效果。對行業(yè)工作流程，工具，過程和技能的研究將使學生對從概念開發(fā)到時間表和完成作品的當前行業(yè)實踐有深刻的了解。
創(chuàng)意寫作
學生以多種形式和體裁集中從事寫作的工作，包括小說，短篇小說，非小說類小說，科幻小說和幻想小說，媒體寫作，詩歌，數(shù)字媒體，編輯和劇本創(chuàng)作，以及新的和涌現(xiàn)的形式，同時學習批判性思考文本。在這里，學生將通過與行業(yè)合作伙伴和環(huán)境的深入交流，為專業(yè)應用程序建立專業(yè)的寫作技巧。
舞蹈表演
專為有抱負的舞者而設計，他們喜歡挑戰(zhàn)，并對舞者的職業(yè)充滿熱情。每天進行有關芭蕾舞和現(xiàn)代舞，每周二人組，雙人舞，足尖，男教練課程，普拉提，瑜伽以及其他舞蹈和身體調(diào)理風格的核心技術的強化日常培訓-使學生具有國際競爭力。
舞蹈
專為渴望在舞蹈教學，編舞，研究和學術界，社區(qū)藝術實踐，舞蹈醫(yī)學和科學以及藝術管理領域從事職業(yè)的未來舞蹈專業(yè)人士而設計。開發(fā)當代舞蹈的核心技術，并運用各種流派體驗。
戲劇
昆士蘭州最全面的本科戲劇節(jié)目。培養(yǎng)應用劇院，導演和合作制作的技能；了解如何計劃，資助和舉辦現(xiàn)場活動。在經(jīng)驗豐富的導演和行業(yè)專家的指導下，每年進行大量實踐。
電影，屏幕和新媒體
培養(yǎng)攝影，剪輯，聲音或?qū)а莘矫娴募寄?，或?qū)W習如何成為制片人或編劇。在公開放映中向行業(yè)專業(yè)人士和外部客戶展示學生的工作。在探索數(shù)字和移動平臺的同時，可以選擇包括紀錄片，戲劇，電視，實驗電影在內(nèi)的多種流派。
視覺藝術
學習工作室的實踐和藝術史，以加深對現(xiàn)代視覺藝術和當代視覺藝術的理解，以用于課堂。
在4年全日制課程中完成2個獨立學位。在開放工作室模型中跨各種媒體工作，重點關注當代藝術實踐。學習會計，廣告，經(jīng)濟學，金融，財務計劃，人力資源管理，國際業(yè)務，管理，市場營銷或公共關系專業(yè)。
音樂
研究音樂和聲音練習中的當前問題。培養(yǎng)音樂和聲音制作方面的實踐技能。通過專業(yè)的行業(yè)安排和項目，在您的行業(yè)中獲得經(jīng)驗和聯(lián)系。選擇獨立的學習選項，您可以在其中設計和實施新的創(chuàng)意作品。
數(shù)字媒體
重點是數(shù)字創(chuàng)新，行業(yè)布局和聯(lián)系。
娛樂產(chǎn)業(yè)
研究全球娛樂和訪問工作經(jīng)驗，動手項目和學習旅行的創(chuàng)意，行業(yè)和法律方面
新聞學
學習在社交渠道以及印刷，廣播和在線平臺上準備和展示新聞。訪問新聞編輯室和工作室，并向在職專業(yè)人士學習。
專業(yè)傳播
為小型和大型組織（例如公司作家，媒體顧問，編輯，出版商或?qū)忛喺撸┲械膶I(yè)環(huán)境中的相關職業(yè)做準備。
時尚
入門研究將側重于時裝設計的理論和實踐，包括對設計制作的動手研究，這些研究將構成學生實現(xiàn)自己的設計思想的技術技能和相關知識的基礎。在學位課程的后期，學生將綜合對產(chǎn)品開發(fā)和零售準備的理解，包括開發(fā)一個大型的期末項目。
交互設計
為設計，技術和創(chuàng)新領域的多樣化和敏捷職業(yè)做好準備。了解跨多個領域，實踐和環(huán)境工作所需的前沿設計技能，知識和功能。開展互動設計工作室，專注于以人為中心的設計，設計思維，體驗設計，服務創(chuàng)新和增強現(xiàn)實方面的行業(yè)領先實踐。
工業(yè)設計
創(chuàng)建創(chuàng)新，有吸引力，可持續(xù)和用戶友好的產(chǎn)品和系統(tǒng)。學習設計的技術方面，設計管理，CAID（計算機輔助工業(yè)設計）技術，人機工程學，美學，市場營銷和設計領導力。
視覺傳達
本課程使學生成為跨傳統(tǒng)和新型交互式媒體形式的視覺傳達設計師。培養(yǎng)圖形設計，版式，圖像制作，信息設計，體驗設計，動作設計，品牌和交互設計方面的實踐和理論技能。
在專業(yè)工作室環(huán)境中建立學生的專業(yè)知識，重點放在現(xiàn)實世界的設計項目，公共展覽的設計文化以及持續(xù)的行業(yè)參與，創(chuàng)造性實驗和批判性思維上。
研究生專業(yè)
建筑
分為1年制和2年制，從2022年開始首次入學。
建筑學碩士可以促進對建筑設計和研究，情境研究，技術和科學以及專業(yè)實踐研究的高級理解。建筑實踐的道德和倫理宗旨是通過從業(yè)人員參與設計，促進和監(jiān)督對維持和慶祝人類占領的建筑環(huán)境的采購，為社區(qū)服務。
對可持續(xù)系統(tǒng)的關注以及高級數(shù)字設計工具在解決可持續(xù)性方面的應用正在推動昆士蘭理工大學的建筑課程。
數(shù)字通信
通過各種社交媒體平臺（Facebook，Instagram，Twitter和微信）分析和創(chuàng)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的引人入勝的故事。
對數(shù)字創(chuàng)意經(jīng)濟以及平臺和人工智能如何改變媒體和通信環(huán)境有深入的了解。了解如何使用和構建工具以提供高級數(shù)據(jù)可視化和受眾行為分析。
設計，實施和評估一個研究項目，該項目整合并應用整個課程中開發(fā)的高級知識和技能，并具有學術學術或行業(yè)重點。使用跨文化的溝通技巧，以團隊形式在破壞性和多變的媒體環(huán)境中解決問題。
本科生申請要求
1.學歷要求
已在中國大學就讀一年，或高中畢業(yè)但須先上一年大學預科
2.語言要求
商科、大部分設計創(chuàng)新類、大部分教育類、信息技術類、法律類、科學與數(shù)學類課程：
雅思總分不低于6.5分，單科不低于6分
托?？偡植坏陀?0分，單科不低于20分
PTE總分不低于64分，單科不低于58分
工程建筑類、部分設計類：
雅思總分不低于6分，單科不低于5分
托福總分不低于80分，單科不低于20分
PTE總分不低于58分，單科不低于58分
衛(wèi)生醫(yī)藥類：
雅思總分不低于7分，單科不低于7分
托?？偡植坏陀?00分，單科不低于24分
PTE總分不低于72分，單科不低于72分
護理類：
雅思總分不低于7分，單科不低于6.5分
托?？偡植坏陀?00分，單科不低于22分
PTE總分不低于72分，單科不低于64分
研究生申請要求
1.學歷要求
大學本科畢業(yè)，有學士學位
2.語言要求
托福分數(shù)要求92，單科要求23
