香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院自1964年建立以來(lái)即成為香港地區(qū)重要的設(shè)計(jì)教育與研究中心，并在香港乃至亞洲設(shè)計(jì)行業(yè)享有盛名。那么，香港理工設(shè)計(jì)學(xué)院排名高嗎？下述就是小美帶來(lái)的相關(guān)情況的介紹，感興趣的同學(xué)一起來(lái)了解一下吧！

香港理工設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

香港理工大學(xué)（The Hong Kong Polytechnic University），簡(jiǎn)稱(chēng)"港理大、PolyU"，是一所位于中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)的公立綜合性研究型大學(xué)，亦是大學(xué)教育資助委員會(huì)質(zhì)素保證局九間可自我評(píng)審的院校之一。

香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院一直是香港重要的設(shè)計(jì)教育和研究中心。學(xué)校在連接?xùn)|西方的地理位置上蓬勃發(fā)展，使學(xué)生能夠在專(zhuān)業(yè)和社會(huì)層面上發(fā)展自己的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)，并具有獨(dú)特的國(guó)際文化意識(shí)。

我們站在藝術(shù)與科學(xué)的交匯處，其理念是提供高質(zhì)量的設(shè)計(jì)教育，并在純和應(yīng)用性質(zhì)中開(kāi)展高影響力的研究和咨詢(xún)工作。雖然我們欣賞藝術(shù)的最高理想，但我們相信創(chuàng)造以人為本的產(chǎn)品、品牌和服務(wù)，這些產(chǎn)品、品牌和服務(wù)與現(xiàn)在和不久的將來(lái)的工業(yè)、商業(yè)和社區(qū)需求息息相關(guān)。我們的方法為支持這些想法提供了強(qiáng)大的設(shè)計(jì)研究基礎(chǔ)。

香港理工設(shè)計(jì)學(xué)院排名高嗎？

2024年QS世界大學(xué)藝術(shù)&設(shè)計(jì)學(xué)科排名第19

2023年QS世界大學(xué)藝術(shù)&設(shè)計(jì)學(xué)科排名第20

2022年QS世界大學(xué)藝術(shù)&設(shè)計(jì)學(xué)科排名第16

2021年QS世界大學(xué)藝術(shù)&設(shè)計(jì)學(xué)科排名第20

2020年QS世界大學(xué)藝術(shù)&設(shè)計(jì)學(xué)科排名第15

2015年，被列為世界十大最佳工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校之一，并在2016年被設(shè)計(jì)學(xué)校中心列為世界特別提及的平面設(shè)計(jì)學(xué)校之一。

2013年，理大設(shè)計(jì)學(xué)院成為《Business Insider》全球25所最佳設(shè)計(jì)學(xué)院名單中唯一一所來(lái)自亞洲的學(xué)校。

2009年《商業(yè)周刊》將設(shè)計(jì)碩士（設(shè)計(jì)策略）課程評(píng)為全球30個(gè)最佳設(shè)計(jì)思維課程之一。

香港理工設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

本科專(zhuān)業(yè)：

01.廣告設(shè)計(jì)

該課程的目的是讓學(xué)生掌握廣告行業(yè)入門(mén)級(jí)職位所需的知識(shí)和創(chuàng)意技能，更重要的是，發(fā)展自己的方法、哲學(xué)和愿景，這對(duì)于在更廣泛的創(chuàng)意世界中取得成功的職業(yè)生涯至關(guān)重要。

02.信息設(shè)計(jì)

本課程的目的是幫助學(xué)生發(fā)展信息呈現(xiàn)的理論和實(shí)踐技能，并在用戶(hù)體驗(yàn)研究中培養(yǎng)批判性思維能力。學(xué)生將在綜合的情境研究環(huán)境中練習(xí)他們的設(shè)計(jì)，其中信息設(shè)計(jì)理論、過(guò)程和方法得到同等重視。學(xué)生不僅發(fā)展了各種媒體的美學(xué)、工藝和形式技能，而且還在工作室實(shí)踐中整合了背景研究、理論、過(guò)程和方法。

工作室學(xué)習(xí)以?xún)蓚€(gè)方面為中心：為健康而設(shè)計(jì)，為體驗(yàn)而設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地、批判性地和實(shí)踐性地思考，以促進(jìn)向觀眾有效傳遞復(fù)雜的信息。

03.媒體設(shè)計(jì)

該計(jì)劃旨在培養(yǎng)以創(chuàng)意為導(dǎo)向的內(nèi)容設(shè)計(jì)師，無(wú)論他們的背景或?qū)W科如何。它糾正了將基于想法的創(chuàng)造力與基于技術(shù)訣竅的制造混為一談的范式?？紤]到這一點(diǎn)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)必要的技術(shù)、創(chuàng)業(yè)和分析技能，以自學(xué)和自我賦能，以成功執(zhí)行給定的創(chuàng)意。

04.環(huán)境設(shè)計(jì)

環(huán)境設(shè)計(jì)課程旨在為學(xué)生提供創(chuàng)造性的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，這些技能和知識(shí)是在設(shè)計(jì)行業(yè)取得成功所必需的，該行業(yè)專(zhuān)注于定義宜居環(huán)境的空間和環(huán)境。

目的是教育環(huán)境設(shè)計(jì)師對(duì)他們?cè)谝?guī)劃和影響宜居城市的空間和物質(zhì)環(huán)境方面的作用有廣泛的跨學(xué)科視野。

05.室內(nèi)設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)課程旨在為學(xué)生提供在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)取得成功所需的創(chuàng)造性、專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。該課程旨在教育室內(nèi)設(shè)計(jì)師對(duì)他們?cè)谛袠I(yè)中的角色有廣泛的跨學(xué)科視野，并能夠在各種規(guī)模上運(yùn)作，在當(dāng)代城市中設(shè)計(jì)創(chuàng)新空間。

06.產(chǎn)品設(shè)計(jì)

該計(jì)劃培養(yǎng)未來(lái)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，以塑造我們社會(huì)的可持續(xù)物質(zhì)文化，并發(fā)起積極的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值變革。本課程在以人為本的設(shè)計(jì)課程框架中交織實(shí)踐和理論培訓(xùn)，旨在讓終身學(xué)習(xí)者能夠設(shè)計(jì)產(chǎn)品和用戶(hù)對(duì)產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的體驗(yàn)。學(xué)生將掌握以用戶(hù)為導(dǎo)向的研究，并整合跨學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行用戶(hù)場(chǎng)景研究、文化欣賞、可持續(xù)發(fā)展、商業(yè)和技術(shù)機(jī)會(huì)研究、人體工程學(xué)和工程標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)和推廣知識(shí)，并滿足香港市場(chǎng)和社會(huì)的新興需求，以及互動(dòng)產(chǎn)品、物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、該產(chǎn)品采用人工智能和機(jī)器人設(shè)計(jì)。

07.交互設(shè)計(jì)

該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有強(qiáng)烈人文思維和技術(shù)知識(shí)的交互設(shè)計(jì)師，以便將想法實(shí)現(xiàn)為有益于人類(lèi)的交互動(dòng)態(tài)體驗(yàn)。

為此，該專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)包括：

- 使學(xué)生具備創(chuàng)建互動(dòng)文物的技能；

- 通過(guò)設(shè)計(jì)交互式動(dòng)態(tài)體驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)意義的產(chǎn)生；

- 能夠創(chuàng)造性地應(yīng)用技術(shù)知識(shí)；

- 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)緊急需求的敏感性；以及

- 加強(qiáng)學(xué)生基于情境復(fù)習(xí)的批判性判斷。

研究生專(zhuān)業(yè)：

01.創(chuàng)新商業(yè)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)碩士（創(chuàng)新商業(yè)設(shè)計(jì)）（IBD）是一個(gè)跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，旨在為學(xué)生提供必要的技能和能力，成為組織和社會(huì)轉(zhuǎn)型變革的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生通過(guò)該課程的跨學(xué)科設(shè)計(jì)和商業(yè)方法，全面了解當(dāng)今全球市場(chǎng)的復(fù)雜性。該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力、創(chuàng)新和負(fù)責(zé)任的商業(yè)實(shí)踐在推動(dòng)組織可持續(xù)增長(zhǎng)方面的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)商業(yè)模式，并為復(fù)雜問(wèn)題開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的解決方案。

02.智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)碩士（智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)）（ISD）是一個(gè)以跨學(xué)科為核心的新興專(zhuān)業(yè)。它基于智能技術(shù)、系統(tǒng)理論和創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法的整合，匯集了設(shè)計(jì)和STEM領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)變革性的工業(yè)創(chuàng)新，ISD旨在通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，通過(guò)人工智能、工業(yè)4.0、機(jī)器人和AIoT（AI+IoT）等先進(jìn)技術(shù)和流程，支持最前沿和最具競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)。

03.智能服務(wù)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)碩士（智能服務(wù)設(shè)計(jì)）（SSD）是一個(gè)跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)注于在商業(yè)、技術(shù)和人類(lèi)創(chuàng)造力的交叉點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，為更廣泛的社會(huì)和商業(yè)挑戰(zhàn)創(chuàng)造有意義的服務(wù)干預(yù)。這種專(zhuān)業(yè)性將設(shè)計(jì)的范圍擴(kuò)展到當(dāng)前商業(yè)化和分割的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐之外，將其定位于設(shè)計(jì)的社會(huì)技術(shù)維度，在服務(wù)設(shè)計(jì)的背景下采取批判性、系統(tǒng)性和以人為本的觀點(diǎn)。

該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的服務(wù)設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐知識(shí)。SSD通過(guò)讓學(xué)生對(duì)服務(wù)設(shè)計(jì)的技術(shù)、商業(yè)、社會(huì)和組織背景有深刻的理解，促進(jìn)學(xué)生能力的擴(kuò)展，并展示將設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為新的和可持續(xù)的服務(wù)體驗(yàn)。

04.過(guò)渡環(huán)境設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)碩士（過(guò)渡環(huán)境設(shè)計(jì)）（TED）是為應(yīng)對(duì)過(guò)去幾十年香港和中國(guó)大陸發(fā)生的前所未有的農(nóng)村和城市變化而開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)。TED旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該地區(qū)不同農(nóng)村和城市環(huán)境的分析和設(shè)計(jì)的智力和實(shí)踐掌握，對(duì)全球背景具有更廣泛的影響。這種專(zhuān)業(yè)的方法基于對(duì)區(qū)域環(huán)境的社會(huì)文化動(dòng)態(tài)的理解，轉(zhuǎn)化為新的設(shè)計(jì)策略和設(shè)計(jì)干預(yù)。

05.創(chuàng)新多媒體娛樂(lè)

創(chuàng)新多媒體娛樂(lè)碩士（MScIME）旨在取代歷史悠久的多媒體和娛樂(lè)技術(shù)碩士（MScMET）項(xiàng)目。MScIME建立在MScMET計(jì)劃的基礎(chǔ)之上，并超越了MScMET計(jì)劃的早期迭代，20多年來(lái)，MScMET一直是我們教育產(chǎn)品的基石，為1000多名學(xué)生提供了構(gòu)建多媒體產(chǎn)品和應(yīng)用程序的教育。新的MScIME旨在更新課程，以適應(yīng)人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)和多媒體技術(shù)的最新趨勢(shì)，以及它們對(duì)多媒體娛樂(lè)作品和研究的當(dāng)前和預(yù)期的重大影響。

香港理工設(shè)計(jì)學(xué)院排名高嗎？以上就是小美帶來(lái)的相關(guān)情況，希望能幫助到大家。如果你對(duì)申請(qǐng)香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院還想了解更多的話，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注美行思遠(yuǎn)音樂(lè)留學(xué)官網(wǎng)。