近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)事業(yè)的升溫，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展以及國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資的加大，建筑相關(guān)行業(yè)的就業(yè)前景也非常可觀。其中，美國(guó)的建筑專業(yè)發(fā)展較快，吸引著不少留學(xué)生前往就讀建筑學(xué)專業(yè)。下述還將為大家整理美國(guó)大學(xué)建筑學(xué)碩士排名一覽表，供大家參考。

美國(guó)大學(xué)建筑學(xué)碩士排名一覽表

1.麻省理工學(xué)院

MArch

作為美國(guó)第一個(gè)此類課程，麻省理工學(xué)院的專業(yè)學(xué)位課程對(duì)未來(lái)也負(fù)有特殊責(zé)任。由設(shè)計(jì)和研究的交叉點(diǎn)定義，我們的專業(yè)課程是系內(nèi)所有創(chuàng)新和學(xué)術(shù)的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)也是建筑教育自身未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，我們的學(xué)生是領(lǐng)導(dǎo)者。麻省理工學(xué)院MArch program規(guī)模較小，每個(gè)班有25名學(xué)生，允許學(xué)生通過(guò)麻省理工學(xué)院，進(jìn)入建筑學(xué)專業(yè)，甚至更遠(yuǎn)的領(lǐng)域。該項(xiàng)目的規(guī)模也確保了我們的實(shí)驗(yàn)是在與我們自己、與客人以及與我們服務(wù)的更大社區(qū)進(jìn)行積極辯論的氣氛中進(jìn)行的。除了在課堂上，這種文化還通過(guò)系內(nèi)、建筑與規(guī)劃學(xué)院以及麻省理工學(xué)院的公共講座和項(xiàng)目進(jìn)行延伸，學(xué)生們策劃最靈活的對(duì)話平臺(tái)。

2.哈佛大學(xué)

Master of Architecture I (M.Arch. )

哈佛大學(xué)的M.Arch.I課程是一個(gè)經(jīng)過(guò)認(rèn)證的專業(yè)學(xué)位，適用于在設(shè)計(jì)專業(yè)以外的專業(yè)或在設(shè)計(jì)專業(yè)的預(yù)科本科專業(yè)完成學(xué)士學(xué)位的人。該課程嚴(yán)謹(jǐn)而全面，為畢業(yè)生在建筑領(lǐng)域的全方位專業(yè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

Master of Architecture II (M.Arch.)

M.Arch.II課程是專為完成五年制建筑本科專業(yè)課程或同等課程的人而設(shè)的專業(yè)后學(xué)位。本課程通過(guò)研究生學(xué)習(xí)擴(kuò)展了專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)，特別強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)。學(xué)生提高和擴(kuò)展其理論和分析技能，并加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)。

3.加州大學(xué)伯克利分校

Master of Architecture (MArch)

加州大學(xué)伯克利分校的建筑碩士課程旨在為尋求其第一個(gè)認(rèn)證專業(yè)學(xué)位的學(xué)生提供全面且富有挑戰(zhàn)性的建筑學(xué)實(shí)踐教育。研究生可以根據(jù)以前的教育和經(jīng)驗(yàn)，在2~3年的嚴(yán)格課程中靈活選擇各種途徑。該系對(duì)本科背景沒(méi)有任何限制。但是，所需的停留時(shí)間、所需學(xué)期課程單元的數(shù)量以及所需課程的具體列表可能會(huì)因本科專業(yè)、專業(yè)和其他工作經(jīng)驗(yàn)以及以前的研究學(xué)習(xí)（如有）而有所不同。課程安排將由建筑碩士委員會(huì)在審查申請(qǐng)后決定。

4.哥倫比亞大學(xué)

MASTER OF ARCHITECTURE

哥倫比亞大學(xué)GSAPP的建筑學(xué)碩士課程是一個(gè)為期三年的認(rèn)可專業(yè)學(xué)位課程，經(jīng)常被評(píng)為該國(guó)頂尖的建筑研究生課程之一。在GSAPP，建筑被理解為一種知識(shí)形式，與更廣泛的環(huán)境和全球行動(dòng)背景密不可分——這種知識(shí)不是面向建筑是什么，而是面向它可能是什么。今天，建筑學(xué)碩士課程推動(dòng)了對(duì)建筑實(shí)驗(yàn)和再發(fā)明的理解，教師和學(xué)生將批判性話語(yǔ)與技術(shù)技能、學(xué)科專業(yè)知識(shí)與擴(kuò)展的實(shí)踐模式以及設(shè)計(jì)思辨與參與我們這個(gè)時(shí)代的問(wèn)題交織在一起。

基于學(xué)院最近致力于推進(jìn)建筑以及更多全球和當(dāng)代視角的承諾，GSAPP的建筑碩士課程專注于擴(kuò)展其設(shè)計(jì)能力，建筑實(shí)踐和話語(yǔ)潛力。該計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)在于其教師的多樣性及其建筑方法。同時(shí)，它的教學(xué)法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并不斷重新審視，以應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境——?dú)g迎開(kāi)放、好奇和知識(shí)慷慨，為該領(lǐng)域的個(gè)人發(fā)展和集體方向提供和促進(jìn)新的途徑。

5.喬治亞理工學(xué)院

Master of Architecture (M.Arch.)

喬治亞理工學(xué)院的M.Arch是STEM指定的建筑專業(yè)實(shí)踐課程，可獲得建筑執(zhí)照，并獲得國(guó)家建筑認(rèn)證委員會(huì)（NAAB）的全面認(rèn)可。該學(xué)位選項(xiàng)為擁有建筑專業(yè)本科學(xué)位的學(xué)生以及擁有建筑學(xué)以外領(lǐng)域?qū)W位的學(xué)生提供了靈活性。建筑學(xué)碩士課程要求至少60個(gè)學(xué)分和最多 102 個(gè)學(xué)分的學(xué)習(xí)時(shí)間，具體取決于申請(qǐng)人先前的建筑學(xué)教育以及入學(xué)時(shí)授予的高級(jí)學(xué)分?jǐn)?shù)量。

通常，以最高高級(jí)排名被錄取的學(xué)生可以期望在全日制學(xué)習(xí)的兩學(xué)年內(nèi)完成該課程。被錄取但沒(méi)有高級(jí)資格的學(xué)生可以期望該計(jì)劃需要三個(gè)半學(xué)年的全日制學(xué)習(xí)。與佐治亞理工學(xué)院類似的四年制建筑學(xué)本科課程的畢業(yè)生通?？梢栽趦蓚€(gè)學(xué)年內(nèi)完成該課程，前提是他們?cè)诒究破陂g學(xué)習(xí)了與建筑相關(guān)的選修課程。

6.加州大學(xué)洛杉磯分校

MArch Professional Degree

加州大學(xué)洛杉磯分校的MArch是一個(gè)為期三年的NAAB認(rèn)證課程，可獲得建筑學(xué)碩士學(xué)位。MArch課程通過(guò)對(duì)當(dāng)今文化、生態(tài)、政治和技術(shù)問(wèn)題的集中框架，為學(xué)生的建筑實(shí)踐做好準(zhǔn)備，以期建筑師可以對(duì)此類復(fù)雜問(wèn)題產(chǎn)生什么影響。在課程的每個(gè)階段，學(xué)生不僅要領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域，還要通過(guò)在瞬息萬(wàn)變的世界中定位他們的設(shè)計(jì)技能來(lái)為其創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。

上述就是小美帶來(lái)的美國(guó)大學(xué)建筑學(xué)碩士排名一覽表，大家可以參考上述介紹來(lái)選擇院校。如果你對(duì)美國(guó)建筑學(xué)留學(xué)還想了解更多相關(guān)資訊的話，那么請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)官網(wǎng)。