無論是古典音樂、民族音樂、還是流行音樂，日本都擁有世界級(jí)水平的大師。并且這些豐富的細(xì)分領(lǐng)域，都能在日本/國內(nèi)擁有穩(wěn)定的聽眾群體，音樂市場幾乎沒有盜版現(xiàn)象，這些都為支持不同門類的音樂持續(xù)發(fā)展提供了條件。

日本的音樂種類齊全，每種風(fēng)格流派都有對(duì)應(yīng)的大師及代表人物。比如喜多郎，久時(shí)讓，坂本龍一，宗次郎，梁邦彥（beyond海闊天空的編曲人），搖滾方面Xjapan等。同樣，日本音樂的產(chǎn)業(yè)水準(zhǔn)&作品雙一流，所以能去日本學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，也是我國藝術(shù)生不可多得的好選擇。

日本音樂熱門專業(yè)

日本的音樂是運(yùn)用演奏、作曲等表現(xiàn)形式表達(dá)人物內(nèi)心感情和思想的一種藝術(shù)形式。大學(xué)里的音樂專業(yè)主要集中在四大領(lǐng)域：

日本的音樂專業(yè)主要集中在四大領(lǐng)域：

NO.1 演奏

演奏主要指器樂演奏。如打擊樂器、鍵盤樂器和管弦樂器等。

NO.2 指揮

指揮主要集中在管弦樂團(tuán)、交響樂團(tuán)等領(lǐng)域。培養(yǎng)通過對(duì)樂曲的理解，用手勢，動(dòng)作，表情等方式駕馭和控制樂隊(duì)和樂團(tuán)的音樂家。

NO.3 作曲

作曲是通過活用各種樂器和聲樂的不同特征來創(chuàng)作歌曲的學(xué)問。

NO.4 聲樂

聲樂是將基礎(chǔ)方法和技巧相結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)上的完美體現(xiàn)。

通過這四大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

演奏專業(yè)

演奏主要指器樂演奏。如打擊樂器、鍵盤樂器和管弦樂器等。

通常入學(xué)考試必考科目：

學(xué)部基本樂理，視唱練耳，實(shí)際演奏。大學(xué)院通常是準(zhǔn)備演奏曲目，和書面資料。

因演奏樂器歸類繁多，目前并沒有辦法統(tǒng)計(jì)種類。在管弦樂隊(duì)演奏中，通常一個(gè)人根據(jù)作品要求，負(fù)責(zé)兩個(gè)或多個(gè)打擊樂演奏。所以，打擊樂并沒有特別明確的專修。

指揮專業(yè)

很多院校把指揮放在作曲專業(yè)里，指揮分為合唱指揮、管弦樂和小型樂隊(duì)指揮。

指揮專業(yè)主要負(fù)責(zé)樂團(tuán)的彩排，也就是要有很高的識(shí)譜能力和視唱練耳的能力。隨著音樂起伏變化，指揮家身上的戲劇魂都燃燒了起來，眼神專注，動(dòng)作夸張變大。每個(gè)指揮家的路線不一，大部分都會(huì)發(fā)展出自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。

入學(xué)考試：

通常有鋼琴，或者其他樂器演奏，一項(xiàng)或多項(xiàng)。指揮法、實(shí)技演習(xí)、和聲、對(duì)位法、管弦樂法、視唱練耳，根據(jù)不同學(xué)校要求不同，以上科目變化浮動(dòng)較大。大學(xué)院要提交書面資料。

作曲專業(yè)

日本的作曲專業(yè)包括：作曲理論、作曲創(chuàng)作，還有非常規(guī)院校的作曲專業(yè)（流行作曲、包括爵士樂、藍(lán)調(diào)、拉丁系音樂、MIDI音樂制作以及錄音。）

作曲專業(yè)應(yīng)掌握基本四大件的專業(yè)知識(shí)

· 和聲

· 對(duì)位法（中文也叫復(fù)調(diào)）

· 樂式（中文叫曲式結(jié)構(gòu)與作品分析）

· 管弦樂器法概論（中文叫樂器法和配器法）

通常入學(xué)考試必考科目：

學(xué)部提交個(gè)人作品、鋼琴曲目，通常水平在肖邦練習(xí)曲左右，和聲中級(jí)。根據(jù)學(xué)校不同，有的學(xué)校要求學(xué)生現(xiàn)場寫作，也有的要求學(xué)生寫一首賦格作品。

大學(xué)院通常是作品和書面資料。目前隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代樂成為了學(xué)院派的一個(gè)主流。在大學(xué)院入學(xué)考試，或者是提交現(xiàn)代樂作品，對(duì)于傳統(tǒng)作曲理論的學(xué)生來說，這是一個(gè)捷徑。（PS：及少有學(xué)校會(huì)出現(xiàn)外國語考試）

在日本的作曲課程中，活躍在第一線的經(jīng)驗(yàn)豐富的作曲家們，對(duì)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，我們可以從基礎(chǔ)中學(xué)習(xí)到音樂學(xué)研究的多樣性和各種方法。關(guān)于學(xué)生各自的研究方向，在各領(lǐng)域?qū)＜业闹笇?dǎo)下加深研究，以畢業(yè)論文的制作為目標(biāo)。

聲樂專業(yè)

聲樂專業(yè)不同于現(xiàn)代方向的流行古典演唱、音樂劇等。每所音樂大學(xué)都有開設(shè)此專業(yè)，聲樂一直是音樂學(xué)院里的最熱門專業(yè)。對(duì)于“自己的身體就是樂器”的學(xué)生來說，調(diào)適自己的樂器是一輩子的學(xué)習(xí)和功夫。

對(duì)于想在日本考大學(xué)院的同學(xué)來說，相信已經(jīng)在國內(nèi)有一定的聲樂基礎(chǔ)。聲樂學(xué)部考學(xué)不同于大學(xué)院，對(duì)于共同科目的要求和專業(yè)考試的內(nèi)容都有所區(qū)別。

學(xué)部是更注重學(xué)生的基礎(chǔ)能力以及潛力可能性的。所以共同科目上學(xué)部對(duì)于同學(xué)們副科鋼琴的要求和小三門的要求是比較嚴(yán)格的。雖然對(duì)于理論性的表達(dá)闡述要求沒有大學(xué)院要求得那般嚴(yán)格，但是小三門存在語言體系的不同，考試項(xiàng)目相對(duì)較多內(nèi)容也比較復(fù)雜。要讓自己適應(yīng)用日語去學(xué)習(xí)和重新構(gòu)建知識(shí)還是需要一個(gè)相對(duì)長的時(shí)間段來準(zhǔn)備的！

通常入學(xué)考試必考科目：

學(xué)部基本樂理，視唱練耳，實(shí)技演唱。大學(xué)院通常是準(zhǔn)備演唱曲目和書面資料（研究計(jì)劃書等）。

不過，選擇院校也要根據(jù)具體專業(yè)來選。譬如桐朋的黃金專業(yè)主要是作曲、弦樂和指揮專業(yè)；

國立主要是聲樂專業(yè)特別好（N響合唱里面國立音大出身的特別多，但是仍然沒有東京藝術(shù)大學(xué)出身的多）。

東音的是指揮、打擊樂、ピ演（鋼琴演奏）、管樂專業(yè)尤其是ピ演專業(yè)相當(dāng)出色，近十年來可以說已經(jīng)發(fā)展到僅次于東京藝術(shù)大學(xué)的水準(zhǔn)。

另外ピ演專業(yè)可以考慮昭和音大（昭和音大的ピ演專業(yè)幾乎可以說是日本第三）

音樂專業(yè)的就業(yè)發(fā)展

音樂界都有哪些職業(yè)方向可以選擇

音樂家/樂團(tuán)人員

提到音樂關(guān)系專業(yè)畢業(yè)的發(fā)展方向，第一時(shí)間浮現(xiàn)在腦中的應(yīng)該就是藝術(shù)家或樂隊(duì)人員吧。為藝術(shù)家這個(gè)發(fā)展方向，與其講是一份職業(yè)，不如說是一種音樂造詣的集大成表現(xiàn)，是一種藝術(shù)精神的體現(xiàn)。

成為樂隊(duì)人員，是很多器樂和聲樂專業(yè)畢業(yè)的發(fā)展方向之一，作為一個(gè)可以融入多元素的集團(tuán)和群體，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，是有一定概率成就一個(gè)優(yōu)秀的樂隊(duì)。

作詞家/作曲家

受唱片公司和音樂制作公司的委托，根據(jù)概念創(chuàng)作曲子的是作曲家。并且，為作曲家的旋律加上語言是作詞家。如果想成為作曲家，至少要彈吉他或鍵盤，詞作家追求的是對(duì)流行元素的品味。

目前也開始出現(xiàn)了作為自由作曲家進(jìn)行演出活動(dòng)等。

如果想要成為作曲家、作詞家的話，現(xiàn)在就要通過互聯(lián)網(wǎng)不斷將自己的作品發(fā)布在線上。通過互聯(lián)網(wǎng)傳播獲得認(rèn)可和支持，進(jìn)而走出。

編曲家

以作曲家創(chuàng)作的旋律為基礎(chǔ)，創(chuàng)作出旋律以外的部分就是編曲家的工作。為滿足導(dǎo)演“將音樂嫁接到作品”的要求，發(fā)掘藝人的魅力，完成好的作品。在音樂制作中占有非常重要的位置。另外，從一開始就和作曲家、作詞家一樣作為自由職業(yè)者進(jìn)行活動(dòng)也是不錯(cuò)的。

音樂制作人

小室哲也、金雄、小林武志、龜田誠司、秋元康等日本著名制作人都是我們所憧憬的對(duì)象。

要想成為音樂制片人在業(yè)界需要壓倒性的實(shí)績。列舉的例子中，也有出身于音樂家、樂隊(duì)、作曲家、作詞家等各樣的人。

制作監(jiān)督

在項(xiàng)目總監(jiān)督之下，主要負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場和藝術(shù)家維護(hù)的職業(yè)。該職業(yè)同時(shí)負(fù)責(zé)多名藝人，為創(chuàng)造出優(yōu)秀音樂制定戰(zhàn)略，在錄音的過程中負(fù)責(zé)現(xiàn)場工作人員，還有發(fā)掘新人和培養(yǎng)新人等各方面工作。

一般情況下唱片公司的職員所擔(dān)任。其中也有音樂制作公司和音樂出版社的總監(jiān)。

音響工程師

錄音的時(shí)候設(shè)置麥克風(fēng)，進(jìn)行聲音的平衡、均衡化等的工作就是該職業(yè)的工作。作為音樂活動(dòng)基礎(chǔ)的音源的關(guān)鍵工作。也就是說，工程師們需要如何調(diào)制出藝術(shù)家和總監(jiān)理想的音色。

主音是為了讓音樂能在各種各樣的媒體播放，在沒有太大的差異的同時(shí)享受音樂的過程。在現(xiàn)代，除了電視和廣播，還增加了音樂流式傳輸服務(wù)和YouTube等可以聽音樂的場所。因此主接的技術(shù)也提高了要求。

對(duì)音樂工程師來說，這是一種藝術(shù)升華的過程。錄音工程師需要出色的耳朵、感性和體力。因?yàn)橛刑厥獾募夹g(shù)，所以很多工程師從處理音響相關(guān)技術(shù)的?？茖W(xué)校畢業(yè)之后在錄音室工作。

除了在唱片公司或工作室工作之外，還有自由職業(yè)者擁有自己的錄音工作室。

巡回樂隊(duì)技術(shù)者

代替音樂家樂器的工作，把樂器保持在最佳狀態(tài)，也會(huì)同行去音樂會(huì)、演播室，進(jìn)行搬入、布置、調(diào)音，有時(shí)還會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)音。

技術(shù)，特別在錄音的現(xiàn)場與音樂家和工程師一起制作聲音的工作。你必須要比任何人都了解樂器，并把音樂的制作方法展示出來。充分理解擔(dān)任音樂家的癖好和音樂性。

音樂會(huì)策劃師

全權(quán)負(fù)責(zé)演唱會(huì)的一切，在演唱會(huì)中擔(dān)當(dāng)制作人的作用。從和客戶與藝術(shù)家的交涉開始，進(jìn)行音樂會(huì)的策劃和制作，門票的銷售管理，事前的宣傳活動(dòng)等。

最近隨著音樂事業(yè)的興盛，這是一種備受關(guān)注的人氣職業(yè)?？梢詫W(xué)習(xí)音樂專業(yè)學(xué)校以及音樂會(huì)事業(yè)的課程有很多種。在畢業(yè)后，進(jìn)入了一個(gè)音樂活動(dòng)公司。

其實(shí)音樂專業(yè)相對(duì)于藝術(shù)專業(yè)最為敏感，其與職業(yè)匹配度的強(qiáng)弱關(guān)系導(dǎo)致很多音樂專業(yè)的學(xué)生也不清楚進(jìn)入社會(huì)后的職業(yè)道路該如何發(fā)展？

現(xiàn)在小美為大家簡析了音樂類專業(yè)畢業(yè)后可以從事的職業(yè)類型，只有更好的了解，才能更好的選擇。