近年來(lái)，隨著出國(guó)留學(xué)越來(lái)越熱門(mén)，很多音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生也都有意向選擇出國(guó)留學(xué)。而對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)情況是大家比較關(guān)注的一點(diǎn)。對(duì)此，小美整理了音樂(lè)專業(yè)留學(xué)就業(yè)情況介紹，供大家參考。

音樂(lè)專業(yè)留學(xué)就業(yè)情況介紹

01.音樂(lè)表演

音樂(lè)表演是音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)樂(lè)器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂(lè)曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給聽(tīng)眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。

它是音樂(lè)創(chuàng)作與音樂(lè)欣賞的中介，是音樂(lè)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過(guò)自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂(lè)曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽(tīng)眾以不同的影響和感受。

就業(yè)情況：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院（團(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門(mén)、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。

無(wú)論是在國(guó)外就業(yè)或者回國(guó)就業(yè)，目前這類演出就位崗位相對(duì)較多，尤其以美國(guó)、加拿大、澳洲等移民國(guó)家的樂(lè)團(tuán)和音樂(lè)學(xué)校就業(yè)相對(duì)容易些。

02.音樂(lè)教育

音樂(lè)教育是一個(gè)與音樂(lè)教學(xué)相關(guān)的研究領(lǐng)域。它涉及到的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括心理領(lǐng)域（技能的發(fā)展）、認(rèn)知領(lǐng)域（知識(shí)的獲?。?，特別是情感領(lǐng)域（學(xué)習(xí)者接受、消化知識(shí)的程度，分享所學(xué)知識(shí)的意愿，音樂(lè)欣賞和對(duì)音樂(lè)敏感性）。

音樂(lè)教育學(xué)結(jié)合了教育學(xué)與音樂(lè)專業(yè)學(xué)。課程設(shè)置包括兩大類，音樂(lè)類課程和教育類課程：樂(lè)器演奏、樂(lè)器演奏技巧提高、音樂(lè)教育法、合唱指揮及領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、課堂設(shè)置與方法、教學(xué)技巧及理論、音樂(lè)歷史、音樂(lè)教育論文等。

就業(yè)情況：

音樂(lè)教育作為教育的基礎(chǔ)，無(wú)論什么時(shí)期或者什么國(guó)家，都是需求量較大。但同時(shí)也意味著競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，想要嶄露頭角需要教學(xué)優(yōu)秀或者與眾不同才行。加之表演專業(yè)的人士加入教育的領(lǐng)域，顯得格外具有競(jìng)爭(zhēng)。建議去一些經(jīng)濟(jì)較好的國(guó)家留學(xué)，對(duì)實(shí)踐教育工作有著不小的機(jī)會(huì)優(yōu)勢(shì)，如美國(guó)，英國(guó)，德國(guó)，加拿大，澳大利亞等等。

大部分音樂(lè)教育專業(yè)的畢業(yè)生從事：音樂(lè)老師，學(xué)前音樂(lè)教育，特殊兒童音樂(lè)教育，音樂(lè)教育研究，高校音樂(lè)教研工作者等職業(yè)。

03.音樂(lè)制作

音樂(lè)制作（Music production，在音樂(lè)內(nèi)容中描述直接用Production，即“制作”。）可以說(shuō)是科技的產(chǎn)物。對(duì)于如今學(xué)作曲的人來(lái)講已成為專業(yè)技能之一。學(xué)習(xí)制作就像學(xué)習(xí)樂(lè)器法一樣，需掌握相關(guān)軟硬件操作、判斷音色與音響特征，將其用于作曲當(dāng)中。

就業(yè)情況：

畢業(yè)生可以到音樂(lè)、娛樂(lè)等傳媒公司從事作詞、作曲或樂(lè)器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂(lè)創(chuàng)作人。

可以到中小學(xué)、高等專業(yè)院校等學(xué)校機(jī)構(gòu)擔(dān)任音樂(lè)教師，或者到出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。

04.音樂(lè)管理

音樂(lè)管理專業(yè)是以音樂(lè)學(xué)專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以音樂(lè)管理學(xué)為依托，音樂(lè)藝術(shù)鑒賞學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等諸門(mén)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，將音樂(lè)策劃、音樂(lè)傳播、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷等新型運(yùn)用門(mén)類作為主要教學(xué)研究?jī)?nèi)容；以案例調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)和媒體技術(shù)運(yùn)用作為特色教學(xué)手段，是一個(gè)跨學(xué)科的新型專業(yè)。

就業(yè)情況：

音樂(lè)管理是個(gè)理論和應(yīng)用結(jié)合的十分緊密的專業(yè)，并且它的就業(yè)面非常廣，比如：音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人（流行樂(lè)，古典樂(lè)演奏家，甚至連美國(guó)的教授或鋼琴大師都需要經(jīng)紀(jì)人），音樂(lè)創(chuàng)意策劃人，節(jié)目制作人，傳媒機(jī)構(gòu)管理人，項(xiàng)目宣傳策劃人，組織交流人，演出經(jīng)紀(jì)人。

05.音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)學(xué)旨在培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的音樂(lè)理論知識(shí)，具備良好的外語(yǔ)交流能力和跨文化交際能力，能直接參與國(guó)際間音樂(lè)演出和文化交流，能夠勝任政府機(jī)關(guān)、文化藝術(shù)交流、文藝團(tuán)體、藝術(shù)教育、藝術(shù)傳播、大型企業(yè)等單位的交流、表演、教學(xué)和研究工作的復(fù)合型音樂(lè)表演人才和音樂(lè)教育人才及文化傳媒人才。

就業(yè)情況：

作為純理論的音樂(lè)專業(yè)，無(wú)論是外國(guó)或者回國(guó)就業(yè)，都相對(duì)就業(yè)職位較少，就業(yè)面也相對(duì)較窄，不過(guò)可以通過(guò)這個(gè)專業(yè)作為跳板，轉(zhuǎn)向作曲、音樂(lè)制作、音樂(lè)教育方向也不妨是一條較為穩(wěn)妥的路。

大部分該專業(yè)的畢業(yè)生從事：音樂(lè)教師、音樂(lè)編輯、音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人、音樂(lè)記者、音樂(lè)評(píng)論家、音樂(lè)教師、編曲等等。

上述就是小美整理的音樂(lè)專業(yè)留學(xué)就業(yè)情況介紹，希望能幫助到大家。如果你對(duì)申請(qǐng)音樂(lè)專業(yè)留學(xué)還想了解更多相關(guān)資訊的話，那么請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注美行思遠(yuǎn)音樂(lè)留學(xué)官網(wǎng)。