教育部在今年的4月份發(fā)布了《2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》通知。

2022年藝術(shù)類專業(yè)新增審批/備案專業(yè)

《2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》分為四部分：

01新增備案本科專業(yè)名單

高校根據(jù)《專業(yè)目錄》設(shè)置專業(yè)（國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)除外），需報(bào)教育部備案。

此次新增1641個(gè)專業(yè)點(diǎn)，其中藝術(shù)類122個(gè)。新增備案的藝術(shù)類本科專業(yè)最快可于2023年開始招生。

02新增審批本科專業(yè)名單

高校設(shè)置尚未列入《專業(yè)目錄》的新專業(yè)，需經(jīng)教育部審批。此次新增審批的藝術(shù)類本科專業(yè)有22所院校23個(gè)專業(yè)，其中，新增審批的藝術(shù)類本科專業(yè)最快可于2023年開始招生。

03調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)名單。

此次調(diào)整并未涉及藝術(shù)類專業(yè)。

04撤銷本科專業(yè)名單

教育部有規(guī)定，某專業(yè)連續(xù)幾年不招生，需要向教育部申請(qǐng)撤銷。此次撤銷的藝術(shù)類本科專業(yè)75校109個(gè)專業(yè)

從整體看藝術(shù)類本科專業(yè)的新增，不僅意味著藝術(shù)生在報(bào)考時(shí)擁有較多的選擇余地，同時(shí)，也顯示了社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和未來就業(yè)的市場(chǎng)需求。只有在這些行業(yè)具有發(fā)展前景時(shí)，國(guó)家會(huì)投入相對(duì)多的政策支持和傾斜，以確保能夠在一定程度上為市場(chǎng)提供充足的發(fā)展供給。

其中新增備案的專業(yè)數(shù)量最多的是:

數(shù)字媒體藝術(shù)：19個(gè)

音樂教育：13個(gè)

藝術(shù)與科技：9個(gè)

備案最多的三個(gè)專業(yè)詳情

在教育部“繼續(xù)從嚴(yán)控制藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置”的要求下，數(shù)字媒體藝術(shù)、音樂教育、藝術(shù)與科技3個(gè)專業(yè)成為備案最多的專業(yè)，也從側(cè)面印證了這些專業(yè)未來發(fā)展擁有極大的可能性。

01數(shù)字媒體藝術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)是什么？

數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。該領(lǐng)域目前屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、信息與通信技術(shù)等方面的知識(shí)。從其中的數(shù)字兩字可反映其科技基礎(chǔ)的需求，媒體二字強(qiáng)調(diào)其立足于傳媒行業(yè)，藝術(shù)則明確其所針對(duì)的是藝術(shù)作品創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)等應(yīng)用領(lǐng)域。簡(jiǎn)而言之，數(shù)字媒體藝術(shù)是依托于在現(xiàn)代電子技術(shù)之上，藝術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合，將藝術(shù)“數(shù)字化”的專業(yè)，是基于數(shù)字化的媒體形式和內(nèi)容。

由于數(shù)字媒體藝術(shù)屬于交叉學(xué)科，是包含了動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)和影視制作等專業(yè)學(xué)科。世界各地的數(shù)字媒體教育呈現(xiàn)多樣化，各高等院校都有著自身的辦學(xué)風(fēng)格和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。目前，動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視制作、游戲設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)等專業(yè)都是當(dāng)下熱門的藝術(shù)留學(xué)專業(yè)之一。

圖片源于愛丁堡大學(xué)官網(wǎng)

就業(yè)前景在哪里？

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術(shù)工作以及多媒體產(chǎn)品的開發(fā)與制作工作。在動(dòng)漫和游戲公司進(jìn)行動(dòng)漫或者游戲的開發(fā)與設(shè)計(jì)。在招聘網(wǎng)站中，3-5年經(jīng)驗(yàn)的同等設(shè)計(jì)崗位薪資可高達(dá)7W/月，而大多數(shù)初入職場(chǎng)的薪資水平也在3W/月，此專業(yè)人才算是一崗難求。

總的來說，目前數(shù)字媒體藝術(shù)的就業(yè)方向中，影視后期、攝影、動(dòng)畫、3D占的比例更大，就業(yè)城市也多為一二線城市。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)推薦院校有哪些？

正是因?yàn)閿?shù)字媒體藝術(shù)擁有良好的就業(yè)前景，國(guó)內(nèi)外高校紛紛開設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)，2022年教育部審批與備案新增本科藝術(shù)類專業(yè)增設(shè)最多的也是數(shù)字媒體藝術(shù)。

相較于國(guó)內(nèi)剛起步的數(shù)字媒體行業(yè)來說，國(guó)外的數(shù)字媒體發(fā)展更為悠久和全面。國(guó)外最為著名的院校為：帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院等。

愛丁堡大學(xué)

愛丁堡大學(xué)的設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體碩士專業(yè)是一門獨(dú)特的研究項(xiàng)目，主要提供應(yīng)用于設(shè)計(jì)的數(shù)字技術(shù)專業(yè)教育，以及其社會(huì)、文化和哲學(xué)含義。課程以設(shè)計(jì)及科技為主導(dǎo)，要求學(xué)生在視覺設(shè)計(jì)、用戶界面、用戶體驗(yàn)、互動(dòng)媒體、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動(dòng)畫、游戲及虛擬環(huán)境等范疇內(nèi)，創(chuàng)作獨(dú)具創(chuàng)意的作品。

學(xué)生在課程中能夠獲得廣泛的設(shè)計(jì)與技術(shù)基礎(chǔ)、在設(shè)計(jì)環(huán)境中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，以及創(chuàng)業(yè)思維。解決了對(duì)應(yīng)用于設(shè)計(jì)的數(shù)字技術(shù)的相關(guān)專業(yè)教育日益增長(zhǎng)的需求，包括它的社會(huì)、文化和哲學(xué)的影響。以充滿生機(jī)的工作室環(huán)境為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體碩士專業(yè)發(fā)展數(shù)字技術(shù)相關(guān)的廣泛技能，以及用來評(píng)估這些設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵框架。

這個(gè)項(xiàng)目解決了那些希望獲得數(shù)字技術(shù)的技術(shù)可能性的第一手的知識(shí)以及對(duì)社會(huì)，文化和商業(yè)背景的認(rèn)知的從業(yè)人員、經(jīng)理、決策者和教育工作者的需求。

02藝術(shù)與科技

藝術(shù)與科技是什么？

科學(xué)和藝術(shù)是兩個(gè)不可分割的概念，在科學(xué)的發(fā)展過程中會(huì)有藝術(shù)的氣息，而在藝術(shù)的發(fā)展過程中也會(huì)融入科學(xué)的要素。科學(xué)和藝術(shù)之間是有很深的聯(lián)系的，通過藝術(shù)和科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行比較來對(duì)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行認(rèn)識(shí)，是掌握兩者之間的關(guān)系的一個(gè)有效途徑。

該專業(yè)是多學(xué)科交叉學(xué)科。在信息產(chǎn)業(yè)和數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的交叉領(lǐng)域，需要的是具備國(guó)際化視野和整合創(chuàng)新素質(zhì)的復(fù)合型人才。不但要有藝術(shù)表現(xiàn)能力還要有科學(xué)技術(shù)能力，要求考生對(duì)數(shù)字技術(shù)背景下要有較強(qiáng)的創(chuàng)新思考能力、表現(xiàn)溝通能力和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力，在不同知識(shí)領(lǐng)域中要有相互溝通和交流的能力，在應(yīng)對(duì)信息時(shí)代新的需求，可以進(jìn)行跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新。

圖片源于薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院官網(wǎng)

就業(yè)前景在哪里

就職范圍是文化與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)教育、科研機(jī)構(gòu)，或相關(guān)企業(yè)，包括空間及環(huán)境設(shè)計(jì)公司、IT公司的用戶體驗(yàn)與產(chǎn)品開發(fā)部門、影視動(dòng)畫公司、數(shù)字娛樂相關(guān)公司、傳媒及媒體藝術(shù)機(jī)構(gòu)等。目前人才需求較大，前景不錯(cuò)，工作內(nèi)容也相對(duì)有趣，是個(gè)不錯(cuò)的嘗試。

推薦院校名單

擁有藝術(shù)與科技雙重背景的復(fù)合型人才是企業(yè)的高需求人才。國(guó)外著名院校有：皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等。

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

在全美最熱25所大學(xué)中，美國(guó)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院被卡普蘭周報(bào)譽(yù)為「最熱門的藝術(shù)學(xué)習(xí)中心」。它擁有四個(gè)分院，可以授予美術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、藝術(shù)和電影、電視的學(xué)士和碩士等學(xué)位，課程幾乎包括了當(dāng)今藝術(shù)領(lǐng)域的所有專業(yè)。

比如薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)有交互設(shè)計(jì)和游戲開發(fā)專業(yè)Interactive design and game development，開設(shè)在創(chuàng)意科技學(xué)院下面，有BA、MA、MFA等本科/碩士學(xué)位可以選擇。

這門專業(yè)通過交互設(shè)計(jì)和游戲開發(fā)將藝術(shù)與技術(shù)聯(lián)系起來，主要學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)、互動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)：研究與實(shí)踐、設(shè)計(jì)交互性和游戲等課程。

03音樂教育

音樂教育是什么？

廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識(shí)技能的一切教育，主要指按照一定的社會(huì)要求，有組織、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂教育。學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。

音樂教育分屬于音樂學(xué)，涉及范圍廣，20世紀(jì)才初具規(guī)模，主要是研究音樂教育的本質(zhì)、社會(huì)生活音樂教育的意義和方法、學(xué)校生活音樂教育的作用和方法、教材的選擇，以及音樂教育的音樂學(xué)各分科課題等。

圖片源于伯克利音樂學(xué)院官網(wǎng)

因處于音樂的特殊領(lǐng)域，故須以關(guān)于音樂的知識(shí)體系為前提，其中須特別研究音樂心理學(xué)、音樂理論、音樂史等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實(shí)踐知識(shí)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。

核心能力：具有較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。

就業(yè)的前景在哪里？

音樂教育專業(yè)畢業(yè)以后可以從事的行業(yè)比較廣泛，例如：中小學(xué)以及藝術(shù)院校的音樂教師、專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會(huì)及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者以及傳媒行業(yè)的一些文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者等一系列崗位都可以。

推薦院校名單

在2021年音樂教育被列為本科專業(yè)，教育部將其單獨(dú)列為本科專業(yè)是第一次。相較于國(guó)外此專業(yè)是處于劣勢(shì)地位。海外出名的院校有：伯克利音樂學(xué)院、紐約大學(xué)、皮博迪音樂學(xué)院、約克大學(xué)音樂學(xué)院等。

伯克利音樂學(xué)院

伯克利音樂學(xué)院的本科音樂教育專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生成為當(dāng)今和未來的音樂教育工作者。在校學(xué)生們運(yùn)用具有創(chuàng)新性、現(xiàn)代性和相關(guān)性的音樂內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐，獲得音樂文學(xué)、教學(xué)和技術(shù)技能，使他們能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，并幫助他們未來的學(xué)生充分發(fā)揮音樂潛能。學(xué)生需要學(xué)習(xí)樂理、作曲、音樂史、編曲、管弦樂、即興演奏、指揮及音樂表演等各方面的技巧、概念和教學(xué)方法。

伯克利的音樂教育碩士提供了當(dāng)代教學(xué)方法和實(shí)踐的高級(jí)指導(dǎo)。學(xué)生將探索創(chuàng)新、先進(jìn)的方法、教育最佳實(shí)踐、教學(xué)策略、技術(shù)和研究。他們將與其他有獻(xiàn)身精神和經(jīng)驗(yàn)的教育工作者一起，獲得與解決城市教育問題有關(guān)的知識(shí)和技能，教授有特殊需要的學(xué)生，在音樂教室和合唱團(tuán)中使用尖端技術(shù)，并使美國(guó)學(xué)校中日益多樣化的學(xué)生群體參與進(jìn)來。

這些藝術(shù)類專業(yè)為什么能成為爆款

根據(jù)記者與教育部負(fù)責(zé)人的問答，我們可以得知：院校所設(shè)置的專業(yè)是國(guó)家和高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)和基本單元，所以專業(yè)的調(diào)整也是國(guó)家依據(jù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求所進(jìn)行針對(duì)性變化的。根據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)的發(fā)展市場(chǎng)對(duì)于人才的需求，國(guó)家較為需要發(fā)展復(fù)合型人才，支持和鼓勵(lì)高校打破學(xué)科專業(yè)壁壘，增設(shè)交叉融合的新專業(yè)的發(fā)展；以社會(huì)需求為基準(zhǔn)，突出就業(yè)導(dǎo)向，結(jié)合人才需求調(diào)研進(jìn)行緊缺型人才的培養(yǎng)，加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

設(shè)置這些專業(yè)的最主要的原因就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和市場(chǎng)發(fā)展的需求。所以在國(guó)家加大對(duì)藝術(shù)類等專業(yè)加大調(diào)控力度的同時(shí)又明確要求高校申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)藝術(shù)類專業(yè)，正是基于社會(huì)的多方面深層次的需求，從而做出的符合要求的變化。

美行思遠(yuǎn)專注于藝術(shù)/音樂留學(xué)

美行思遠(yuǎn)美行思遠(yuǎn)始創(chuàng)于2014年，總部位于北京市朝陽區(qū)國(guó)貿(mào)CBD，是行業(yè)成立時(shí)間最早、規(guī)模最大的機(jī)構(gòu)，在全國(guó)擁有9家直營(yíng)校區(qū)，以及美國(guó)紐約+英國(guó)倫敦+日本東京+韓國(guó)首爾四家海外機(jī)構(gòu)，一共13家機(jī)構(gòu)組成。擁有藝術(shù)留學(xué)、音樂留學(xué)一站式服務(wù)全流程體系。秉承著專業(yè)、專注、開放、分享的行業(yè)理念，致力于打造中國(guó)優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育產(chǎn)品服務(wù)商。

擁有卓越且成熟的團(tuán)隊(duì)。多數(shù)高管具備藝術(shù)留學(xué)相關(guān)領(lǐng)域第一梯隊(duì)企業(yè)的高級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。獲得過網(wǎng)易教育“年度最具影響力國(guó)際教育品牌”、 新浪教育“中國(guó)品牌知名度藝術(shù)教育的機(jī)構(gòu)”、百度教育“年度影響力留學(xué)服務(wù)品牌”、網(wǎng)易教育“年度綜合實(shí)力教育集團(tuán)”、騰訊教育“年度影響力留學(xué)服務(wù)品牌”等眾多榮譽(yù)。同時(shí)還是北京市2022年度第四批高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定的機(jī)構(gòu)。