插畫是一種視覺表達(dá)藝術(shù)形式，運(yùn)用圖案表現(xiàn)的形象，以其直觀的形象性、真實的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計中占有特定的地位。并且在藝術(shù)留學(xué)中，插畫專業(yè)也一直都是熱門學(xué)科。那么，插畫留學(xué)哪個國家好呢？接下來，大家就隨美行思遠(yuǎn)小編一起來了解一下吧！

插畫留學(xué)哪個國家好——英國

英國的特點在于創(chuàng)意、設(shè)計和深度。英國作為最具藝術(shù)氛圍的國家，其插畫風(fēng)格相對沉穩(wěn)，且有著深厚的歷史沉淀。并且，插畫作為平面設(shè)計下的一個專業(yè)可以說前景相當(dāng)不錯。

總體來說，英國更強(qiáng)調(diào)實驗性與實際性，院校在其作品的風(fēng)格上更加重視的是學(xué)生的設(shè)計思維和對社會，文化背景的深度挖掘，學(xué)生如何將作品與現(xiàn)實的生活緊密相連，而不是單純的側(cè)重插畫的基礎(chǔ)造型能力。

院校推薦：

1.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院

坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院欣賞強(qiáng)有鮮明個性，以及能夠用敘事的方式來進(jìn)行圖像原創(chuàng)的學(xué)生。讓學(xué)生在校期間就開始定義自己的作品受眾，通過展覽讓作品引發(fā)外界關(guān)注。各種工作室項目、技術(shù)指導(dǎo)、授課、研討會都融入了時代變化趨勢、創(chuàng)新潮流，讓學(xué)生無時無刻不在接觸最前沿的資訊，為將來應(yīng)對各種現(xiàn)實問題做好準(zhǔn)備。

2.愛丁堡藝術(shù)學(xué)院

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院將插畫定義為形式、顏色、線條、內(nèi)容、圖畫空間的組成。通過各種視覺形式，反應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)、設(shè)計、出版行業(yè)不斷變化的特質(zhì)。愛丁堡藝術(shù)學(xué)院的插畫專業(yè)有自己堅持的教學(xué)方法，主張先觀察、感知，然后在進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)。依托不同的主題，引導(dǎo)學(xué)生從自己的視角將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作靈感。

3.諾丁漢特倫特大學(xué)

諾丁漢特倫特大學(xué)鼓勵學(xué)生尋找適合自己的專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域，比如印刷、數(shù)字媒體設(shè)計、生產(chǎn)、分銷等。同時，諾丁漢特倫特大學(xué)希望將學(xué)生培養(yǎng)為優(yōu)秀的敘事者。學(xué)校通過短期項目培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的精神，項目結(jié)束之后，學(xué)生自己選擇主題，通過調(diào)研、開發(fā)等過程，最終得出獨特而有深度的項目。將學(xué)習(xí)項目實踐和個人興趣，以及職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。

4.金斯頓大學(xué)

金斯頓大學(xué)本科階段專業(yè)為插畫動畫（Illustration Animation BA），給學(xué)生視覺思考、表達(dá)、溝通的充分自由。此外，金斯頓大學(xué)鼓勵學(xué)生以開放的姿態(tài)探索插畫創(chuàng)作方式，培養(yǎng)思維發(fā)散的習(xí)慣，進(jìn)行視覺研究，在內(nèi)容和圖像之間建立聯(lián)系。掙脫傳統(tǒng)印刷技術(shù)的束縛，金斯頓大學(xué)帶學(xué)生探索包括數(shù)字交互、虛擬現(xiàn)實、實體、空間、環(huán)境等在內(nèi)的多種視覺媒體形式。提升學(xué)生在當(dāng)代應(yīng)用圖像創(chuàng)作中的技能。

插畫留學(xué)哪個國家好——美國

美國的特點在于素描、感知能力和形式的多元化。美國的院校更注重對于學(xué)生基本功的掌握，很多美國的插畫專業(yè)入學(xué)考試都會涉及到素描，這是和英國非常不同的地方。

培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功，是插畫的第一步，學(xué)習(xí)不同的色彩造型創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的感知能力，多形式轉(zhuǎn)化的豐富課程，全面的發(fā)展插畫。 

院校推薦：

1.紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院的插畫，卡通，電腦藝術(shù)等已經(jīng)是美國公認(rèn)的全美國排名第一的專業(yè)。本科插畫專業(yè)為4年制，主要教授學(xué)生插畫創(chuàng)作的知識技巧能力，鼓勵學(xué)生釋放想象力，養(yǎng)成特立獨行的獨特個人藝術(shù)風(fēng)格。研究生專業(yè)為2年制，主要教授學(xué)生結(jié)合圖片和文字的能力，形成自己的插畫藝術(shù)風(fēng)格。

2.羅德島設(shè)計學(xué)院

羅德島設(shè)計學(xué)院的插畫專業(yè)，偏向數(shù)碼與繪畫相結(jié)合的教學(xué)方式，除了2D的平面插圖，也可以學(xué)習(xí)到3D的電腦制圖，可以說，一幅作品是由繪畫和技術(shù)組成的。導(dǎo)師在教學(xué)的過程中，會著重的讓學(xué)生去了解每一個圖像的含義，訓(xùn)練學(xué)生繪畫和觀察能力，培養(yǎng)用視覺插圖來清晰敘事的能力。此外，學(xué)生不僅可以學(xué)到電腦制圖的方法，也會接觸到書籍網(wǎng)頁，雜志，報紙，圖畫書，游戲等各個領(lǐng)域。

3.帕森斯設(shè)計學(xué)院

帕森斯設(shè)計學(xué)院插畫專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生通過傳統(tǒng)和新興媒體形式表達(dá)內(nèi)心觀點。除了工作室項目外，學(xué)生還將探索藝術(shù)設(shè)計的歷史和理論，增加對社會和文化對視覺藝術(shù)影響的認(rèn)識。該校插畫專業(yè)的同學(xué)需要有創(chuàng)作力、問題解決能力以及表達(dá)感情和想法的能力。插畫專業(yè)提供很多和視覺思考、原創(chuàng)能力、藝術(shù)和設(shè)計歷史和理論以及對當(dāng)代社會和文化相關(guān)的課程。

4.馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的插畫系有別于其他專業(yè)的特點之一：它的創(chuàng)作形式不會被某一特定的媒介限定，更加多元化。插畫可以被手工創(chuàng)作出來，可以用電腦創(chuàng)作出來，也可以是二者的結(jié)合創(chuàng)造出來。許多MICA的工作室課程都與插畫師相關(guān)。其中包括書籍藝術(shù)，動畫，平面設(shè)計和版畫課。 

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