選對(duì)留學(xué)國(guó)家和院校對(duì)我們的求學(xué)之路至關(guān)重要。作為近幾年赴國(guó)外深造的熱門專業(yè)，申請(qǐng)室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)的學(xué)生不在少數(shù)。如何在留學(xué)前選擇一個(gè)合適的國(guó)家？室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好呢？需要結(jié)合不同國(guó)家專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)規(guī)劃及自身需求等全方位考慮。今天美行思遠(yuǎn)小編就為大家整理室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好的全面分析，希望對(duì)大家有所幫助。

室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好

1.美國(guó)

美國(guó)作為國(guó)外最早開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的國(guó)家，室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展成熟，設(shè)立的院校較多，像薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院等等。開設(shè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，因其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)吸引著來(lái)自世界各地的學(xué)生。

美國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)比較多元化，東部沿襲傳統(tǒng)，西部學(xué)習(xí)氛圍更加活潑開放。整體來(lái)看，美國(guó)學(xué)習(xí)理論的同時(shí)更加注重實(shí)踐，授課中多以現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題為原型，尋找解決方案。立足現(xiàn)有技術(shù)環(huán)境，考慮能否將設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)用到實(shí)際中。

2.英國(guó)

英國(guó)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域一直處于世界領(lǐng)先水平，很多英國(guó)大學(xué)都開設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，可以供本科及以上本科學(xué)歷以上的英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者申請(qǐng)。并且，英國(guó)開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的院校比較多，每所院校都有自己鮮明的特點(diǎn)。

英國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)偏學(xué)院派，重視理論學(xué)習(xí)，需要學(xué)生有很扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)崇尚批判性思維，強(qiáng)調(diào)從理論向?qū)嵺`推進(jìn)。對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的關(guān)注也并不只停留在當(dāng)下，對(duì)未來(lái)行業(yè)發(fā)展有更多探索。

3.日本

日本的室內(nèi)設(shè)計(jì)以其精益求精的態(tài)度享譽(yù)世界，這些年也是人才輩出，一方面對(duì)日本的傳統(tǒng)美術(shù)及工藝有所繼承，內(nèi)核注重萬(wàn)物間的和諧，一方面不斷開拓前沿，例如對(duì)概念性設(shè)計(jì)的探索以及與數(shù)字化媒體相結(jié)合的嘗試。相比于英國(guó)院校對(duì)概念及敘事性的追求，美國(guó)院校相對(duì)濃厚的商業(yè)化氛圍，日本的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育更顯人性化，人與物、空間與時(shí)間、行為與環(huán)境的關(guān)系這類關(guān)鍵詞往往是關(guān)注的重點(diǎn)。

在大學(xué)院中，學(xué)生空間設(shè)計(jì)的綜合能力是著重培養(yǎng)的對(duì)象。大部分院校并不獨(dú)立開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，而是與建筑或景觀方向合并為一個(gè)體系，空間設(shè)計(jì)各領(lǐng)域之間可以充分交流，學(xué)生也可以跨領(lǐng)域地汲取專業(yè)知識(shí)，獲得更廣闊的視野。

4.意大利

意大利的時(shí)裝、工業(yè)、汽車、珠寶等設(shè)計(jì)均走在設(shè)計(jì)界的前沿，室內(nèi)設(shè)計(jì)的魅力同樣毫不遜色。在許多國(guó)家的室內(nèi)設(shè)計(jì)還是建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)附庸，并沒(méi)有發(fā)展成大氣候時(shí)，意大利的室內(nèi)設(shè)計(jì)則已經(jīng)獨(dú)立成立了一個(gè)專業(yè)體系。意大利的室內(nèi)設(shè)計(jì)在詮釋生活的同時(shí)，又能將生活與藝術(shù)同哲學(xué)方法相融合，不忘以人為本的設(shè)計(jì)根本，滿足使用者的生活實(shí)用需要，這是它的獨(dú)特之處。

室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)作品集要求

美國(guó)

通常，美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)高校會(huì)要求申請(qǐng)者遞交10-20份作品，那么這些作品最好是精心制作，做成一份看起來(lái)比較華麗的作品集（Portfolio），并且為每一個(gè)作品寫上一段說(shuō)明的文字，作品集要用彩色打印。對(duì)于實(shí)際的設(shè)計(jì)圖紙不要使用PS編輯。除了紙質(zhì)的作品集以外，最好還使用CD和自己作品主頁(yè)的鏈接的方式。網(wǎng)頁(yè)鏈接是紙質(zhì)或CD作品集中提到的內(nèi)容，單獨(dú)使用網(wǎng)頁(yè)鏈接則是很不提倡的方式。

英國(guó)

制作英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集除了要思路清晰，排版出彩以外，個(gè)人風(fēng)格要明顯，可能解決了某些民生問(wèn)題，可能創(chuàng)造了某些新型的空間，可能在室內(nèi)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)上有自己獨(dú)特的表達(dá)。

另外，英國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集挺注重前期分析的，包括場(chǎng)地具體位置的地理環(huán)境、氣候環(huán)境、當(dāng)?shù)夭牧?、聲音光線等，這些環(huán)境因素對(duì)建筑室內(nèi)造成了哪些影響。室內(nèi)的前期分析最重要是場(chǎng)地的人文環(huán)境分析，包括歷史因素和人物活動(dòng)的介紹，對(duì)于人對(duì)此項(xiàng)目的影響要用大量分析圖表達(dá)好。

意大利

關(guān)于作品集方面，學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者遞交10-20份作品，這方面比很多國(guó)家要求都要嚴(yán)格。所以，大家在準(zhǔn)備作品時(shí)，最好是精心制作、組織一下，制作一份看起來(lái)比較華麗的作品集。還有一點(diǎn)特別重要，最好為每一個(gè)作品寫上一段說(shuō)明的文字，表明創(chuàng)作思路、創(chuàng)作意境等。

作品集最好用彩色打印，不要用黑白，對(duì)于實(shí)際的設(shè)計(jì)圖紙不要使用PS編輯。除了紙質(zhì)的作品集以外，還要準(zhǔn)備CD和自己作品主頁(yè)的鏈接的方式。大部分學(xué)校要求光盤中不帶任何驅(qū)動(dòng)程序，而網(wǎng)頁(yè)鏈接可以作為紙質(zhì)或光盤作品集中提到的內(nèi)容。

以上就是關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好的相關(guān)介紹。不同國(guó)家及院校的專業(yè)風(fēng)格和方向都有著不小的差異，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)要求也有所不同，除此之外，教育環(huán)境、文化氛圍、費(fèi)用政策等都是需要考慮的因素，需要我們?cè)诟鞣矫孀龀鼍C合判斷。綜合以上信息，相信你對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好有了更深刻的理解，希望對(duì)你有所幫助。