申請(qǐng)背景：大連工業(yè)大學(xué) 數(shù)字媒體藝術(shù)
語(yǔ)言：雅思6.5
錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦傳媒學(xué)院
錄取專業(yè)：平面設(shè)計(jì)（未面試直接錄?。?/p>
錄取學(xué)歷：研究生
朱同學(xué)興趣愛(ài)好很多，喜歡讀書、寫書法、畫畫、逗貓、旅行，喜歡日本書法藝術(shù)家井上有一、平面設(shè)計(jì)師原研哉。
這次跨專業(yè)申請(qǐng)平面設(shè)計(jì)研究生，未面試直接錄取。
——靈感來(lái)源——
對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)漸漸失傳的反思
很多精美的手工藝，風(fēng)箏、泥塑、年畫還有剪紙
這些傳統(tǒng)手工藝正在漸漸失傳
朱同學(xué)的家鄉(xiāng)在山東省濰坊市，被譽(yù)為風(fēng)箏之都。她看到這些傳統(tǒng)手工藝正在漸漸失傳，傳統(tǒng)的匠人的現(xiàn)狀和發(fā)展并不理想：子女們不愿意繼承，他們也不愿意傳外。
“季老師是一個(gè)非常有耐心的人。對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)。他解決了我很多在專業(yè)能力上的困惑，最基礎(chǔ)的軟件、攝影還有就是關(guān)于工具的使用。我覺(jué)得在他的指導(dǎo)下，我對(duì)這些都有了全新的認(rèn)識(shí)。
在美行的這段時(shí)間，大家實(shí)際上就像是一個(gè)大家庭一樣，老師們也都非常和諧。在一起都互相地交流、互相地幫助，有什么問(wèn)題都互相地解決，就像是我們學(xué)生一樣。
我在這邊也認(rèn)識(shí)了很多好的朋友，我覺(jué)得如果沒(méi)有這些朋友，我在這里的生活也一定非常的孤單。并且朋友也給了我特別大的幫助，我們?cè)谝黄鹂梢曰ハ嘟梃b靈感。
——未來(lái)——
既然喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化
為什么不待在中國(guó)研究傳統(tǒng)文化
而是要到國(guó)外去學(xué)習(xí)呢？“
其實(shí)我也在想這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得我走過(guò)這么些地方，去感受不同國(guó)家對(duì)文化的傳承也好，對(duì)它們的再設(shè)計(jì)也好，都可以幫助我打開(kāi)眼界。
因?yàn)閷?shí)際上，中國(guó)還是比較閉塞的，如果我想要做重新定義品牌的這個(gè)概念，想把中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝或者是文化的東西發(fā)揚(yáng)光大，那么一定要要去吸收國(guó)外更加現(xiàn)代化的元素。
傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，才會(huì)有更多的階層、更多的人去喜愛(ài)我們的這個(gè)設(shè)計(jì)。
我希望通過(guò)我自己的綿薄之力，來(lái)展現(xiàn)咱們中國(guó)的這些老手工藝人也好，還是傳統(tǒng)的繪畫也好，這種生存狀態(tài)。
我希望通過(guò)我對(duì)平面的再設(shè)計(jì)，把中國(guó)的東西，推向更遠(yuǎn)的地方。
